教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)考點：教師職業(yè)的責(zé)任與價值

更新時間：2018-02-01 13:09:36 來源：環(huán)球網(wǎng)校

瀏覽

教師資格報名、考試、查分時間免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚，換張圖片

免費獲取短信驗證碼

摘要　　【摘要】小編特整理了教師資格考試《綜合素質(zhì)》(小學(xué))考點——教師職業(yè)的責(zé)任與價值，送給正在備考的你!　　模塊一　職業(yè)理念　　——教師職業(yè)的責(zé)任與價值　　一、教師職業(yè)的責(zé)任　　教師職業(yè)的責(zé)任是指教師

　　【摘要】小編特整理了教師資格考試《綜合素質(zhì)》(小學(xué))考點——教師職業(yè)的責(zé)任與價值，送給正在備考的你!

　　模塊一　職業(yè)理念

　　——教師職業(yè)的責(zé)任與價值

　　一、教師職業(yè)的責(zé)任

　　教師職業(yè)的責(zé)任是指教師必須承擔的職責(zé)和任務(wù)。在社會主義條件下，教師的根本職責(zé)是教書育人，提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　二、教師職業(yè)的價值

　　教師職業(yè)的價值在于追求教師職業(yè)生活的幸福，并將教師職業(yè)的幸福引向人生的價值和歸宿的思考軌道上來。教師職業(yè)價值主要包括社會價值和自我價值兩方面。

　　1.教師職業(yè)的社會價值

　　教師職業(yè)的社會價值是指教師職業(yè)對他人、集體、國家、社會和人類都有巨大貢獻，能夠為社會進步和人類發(fā)展提供精神財富，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。這種社會價值主要由教師的社會角色、責(zé)任及其所承擔的社會功能所決定的，它是教師的教育教學(xué)活動對學(xué)生、家長和社會需要的滿足。

　　教師職業(yè)的社會價值主要體現(xiàn)在教師是人類文明的傳播者，承擔著文明傳承的重任。教師這個群體決定著一個社會的文明程度和文化創(chuàng)造的能力。一個民族、一個國家的發(fā)展在于它創(chuàng)造的思想、文化.在于它掌握的科學(xué)技術(shù)，而這一切的基礎(chǔ)是教育，而一個國家教育水平的高低，其核心是教師水平的高低。因此，振興民族的希望是教育，振興教育的希望是教師.

　　2.教師職業(yè)的個人價值

　　教師職業(yè)的個人價值是指教師職業(yè)可以滿足教師的個體自我生存和發(fā)展的需要.是教師獲取主要生活來源的社會勞動，也稱為教師職業(yè)的自我價值。教師職業(yè)的個人價值主要是通過其社會價值的實現(xiàn)而實現(xiàn)，教師的個人價值和社會價值是統(tǒng)一的。

　　馬克思主義價值學(xué)說認為，人的價值首先表現(xiàn)為其社會價值。當代教師的個人價值首先表現(xiàn)為是否最大限度地滿足社會和他人的需要，能夠得到學(xué)生、家長、同行和社會的肯定。優(yōu)秀教師因為培養(yǎng)了各行各業(yè)有所作為的優(yōu)秀學(xué)生，因為這些學(xué)生對社會的貢獻得到了社會認可，從而使得教師的社會價值得到充分的體現(xiàn)，也使得教師的個人價值得到體現(xiàn)。

　　另一方面，教師通過自身的教育教學(xué)活動，促進了學(xué)生的發(fā)展。滿足了學(xué)生求知的需要、發(fā)展的需要和愛的需要。在這個過程中，教師得到了學(xué)生的尊重和愛戴，教師個人的精神需要也因此得到了滿足。同時，教育教學(xué)過程也是師生相互影響、相互促進的過程，即“教學(xué)相長”。因此，在教育教學(xué)實踐中.教師本身也促進了自身的專業(yè)成長，滿足了自身發(fā)展的需要，實現(xiàn)了自我的價值，即教師是通過滿足學(xué)生發(fā)展的需要才實現(xiàn)自身的價值的。一個愛學(xué)生，并善于引導(dǎo)和促進學(xué)生發(fā)展的教師，才是一個真正能夠體現(xiàn)自己個人價值的教師，一個同時被社會認可的好教師。

　　來環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道免費領(lǐng)取老師精品課程咯!更多教師資格考試課程福利等待著你!點擊領(lǐng)取~

智能題庫免費下載：