2017年幼兒教師資格保教知識與能力考試重點嬰幼兒發展的特點
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【摘要】嬰幼兒心理發展的不平衡性表現在：不同年齡階段的心理發展，具有不同的速度;不同的心理過程，具有不同的發展速度;不同的兒童，具有不同的心理發展速度。更多考點可詳見下面環球網校教師資格頻道整理的2017年幼兒教師資格保教知識與能力考試重點嬰幼兒發展的特點。
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第一章 學前兒童發展
考點 嬰幼兒發展的特點
考點預測
兒童先學會爬，后學會走，這說明兒童的發展具有( )的特點。
A.方向性和順序性
B.連續性和階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
答案：A
考點預測
1.發展具有方向性和順序性
嬰幼兒的心理發展具有一定的方向性和先后順序，既不能逾越，也不會逆向發展，按由低級到高級、由簡單到復雜的固定順序進行。
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2.發展具有連續性和階段性
連續性指嬰幼兒的心理發展是一個連續的過程;階段性是指兒童發展的各個不同年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質的心理特征。嬰幼兒心理發展的連續性和階段性不是絕對對立的，而是辯證統一的。
3.發展具有不平衡性
嬰幼兒心理發展的不平衡性表現在：不同年齡階段的心理發展，具有不同的速度;不同的心理過程，具有不同的發展速度;不同的兒童，具有不同的心理發展速度。
4.發展具有個別差異性
對于每個兒童而言，其發展的速度、發展的優勢領域、最終達到的發展水平等都是不同的。
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