2017年幼兒教師資格保教知識與能力考試重點環境創設

更新時間：2017-02-03 09:07:25 來源：環球網校

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摘要　　【摘要】廣義的幼兒園環境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和。相關考點整理可詳見下面環球網校教師資格頻道整理的2017年幼兒教師資格保教知識與能力考試重點環境創設。　　點擊查看：2017年幼兒教師資

　　【摘要】廣義的幼兒園環境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和。相關考點整理可詳見下面環球網校教師資格頻道整理的2017年幼兒教師資格保教知識與能力考試重點環境創設。

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　　環境創設

　　1. 熟悉幼兒園環境創設的原則和基本方法。

　　[概念]幼兒園環境定義：廣義的幼兒園環境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和。包括幼兒園內部環境，又包括園外的家庭、社會、自然、文化等大環境。狹義的幼兒園環境是指在幼兒園中，對幼兒身心發展產生影響的物質與精神的要素的總和。

　　幼兒園環境的分類：按其性質可分為物質環境和精神環境。好的材料、玩具除了安全、衛生、美觀、耐用之外，應有變換性、多功能性，即一種材料或玩具可以用多種方式去擺弄它，去玩它，這對于保持材料、玩具的新鮮性，發展幼兒的創造性是很有意義的。另外，材料、玩具應當是經濟的，有的昂貴的玩具玩法固定，有容易損壞，其實并沒有太大的發展價值。而水、沙、粘土等自然材料以及各種廢舊物資如果加以有效利用，是非常符合幼兒特點及活動需要的。

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　　幼兒園環境的特點：環境的教育性、環境的可控性：具體表現在兩個方面，一方面社會上的精神、文化產品，精心地篩選甄別，取其精華，去其糟粕，以有利于幼兒發展為選擇標準。另一方面，根據幼兒需求，有效調控環境中的各種要素，維護環境的動態平衡，使之始終保持在最適合幼兒發展的狀態。

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