小學教師資格證《教育教學知識與能力》:教育科學研究

更新時間：2017-01-23 10:40:07 來源：環球網校

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摘要　　【摘要】小學教師資格證《教育教學知識與能力》:教育科學研究，教育科學研究是有目的、有計劃地采用科學的方法，對教育現象和教育實踐的事實加以系統的考察，從而探索教育規律，揭示教育現象本質和客觀規律的

　　【摘要】小學教師資格證《教育教學知識與能力》:教育科學研究，教育科學研究是有目的、有計劃地采用科學的方法，對教育現象和教育實踐的事實加以系統的考察，從而探索教育規律，揭示教育現象本質和客觀規律的創新性實踐活動。本文是小編整理的小學教師資格證《教育教學知識與能力》考點之一教育科學研究，供你參考使用。更多新聞資訊請關注環球網校教師資格考試網。

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　　教育科學研究的基礎知識

　　(一)教育科學研究是有目的、有計劃地采用科學的方法，對教育現象和教育實踐的事實加以系統的考察，從而探索教育規律，揭示教育現象本質和客觀規律的創新性實踐活動。

　　(二)教育科學研究的基本步驟

　　1.確定研究課題2.教育文獻檢索3.提出研究假設

　　4.制訂研究計劃，設計研究方案5.收集、整理和分析資料6.作出結論7.撰寫成文

　　(環球網校小編整理小學教師資格證《教育教學知識與能力》:教育科學研究)

　　(三)小學教育科學研究方法

　　1.教育觀察法

　　(1)自然情境中的觀察與實驗室中的觀察(2)直接觀察與間接觀察(3)參與性觀察與非參與性觀察(4)結構式觀察與非結構式觀察 (環球網校小編整理小學教師資格證《教育教學知識與能力》:教育科學研究)

　　2.教育調查法

　　(1)普遍調查、抽樣調查和個案調查(2)現狀調查、相關調查、發展調查和預測調查(3)問卷調查、訪談調查、測量調查和調查表法

　　3.教育實驗法

　　4.教育行動研究法

　　(1)確定研究課題(2)擬定研究計劃(3)實施行動研究(4)進行總結評價

　　5.教育敘事研究法

　　(1)教學敘事(2)生活敘事(3)自傳敘事

　　6.個案法

　　7.歷史法 (環球網校小編整理小學教師資格證《教育教學知識與能力》:教育科學研究)

　　8.比較法

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　　考友經驗：教師資格考試三個月備戰計劃

　　一、明確學習目的，制定學習計劃。

　　用一個半月的時間邊看教材邊聽課程(相當于學了兩遍)。用一個月的時間對知識進行梳理，邊做題，邊復習，同時有針對的聽課(相當于學了第三遍)。再用一個月的時間鞏固提高知識，利用提綱抓重難點，最后幾天做真題(相當于學了第四遍)。

　　二、《綜合素質》的學習方法。

　　《綜合素質》相比《教育知識與能力》要容易些，所以我只是在第一遍聽課時認真地學習了教材。模塊一職業理念和模塊三教師職業道德規范中的重難點在教材中和網校老師的課堂中都會講到一些背題的技巧和答題的模式，需要認真地對待。其它模塊的內容，個人認為真的是需要日積月累的素養，不是幾個月就能掌握的技能，但對于大學生來說應該是具備的，所以沒下太多功夫，時間多留給《教育知識與能力》了。

　　三、《教育知識與能力》的學習方法。

　　個人推薦環球網校VIP通關班。環球網校老師的課程比較緊湊，對教材分析的很透徹，對考試的重難點也抓得很準，而且每一章節都有總結性的提綱，真的可以起到事半功倍的效果。在第一二遍學習時我會將老師列的提綱抄下來，第三遍學習時往提綱中“填枝加葉”。到第四遍時基本不看教材，就只背“茂盛”的提綱了。

　　四、做題的一些經驗。

　　第三遍學習時開始及時的對自己每個章節的學習做檢測，通過做題，可以掌握每個章節的知識點及解題方法，發現學習中存在的問題，及時調整和鞏固知識。在備考的最后幾天做幾套歷年真題，熟悉一下題型和控制答題時間。