幼兒保教知識與能力學前教育原理章節重點：幼兒班級管理（一）

更新時間：2016-09-20 08:47:30 來源：環球網校

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摘要　　【摘要】幼兒園班級管理一般由生活管理、教育管理、家園交流管理、班級間交流管理、幼兒社區活動管理等幾方面組成。具體內容可詳見下面環球網校教師資格頻道誠意整理的幼兒保教知識與能力學前教育原理章節重

　　【摘要】幼兒園班級管理一般由生活管理、教育管理、家園交流管理、班級間交流管理、幼兒社區活動管理等幾方面組成。具體內容可詳見下面環球網校教師資格頻道誠意整理的幼兒保教知識與能力學前教育原理章節重點：幼兒班級管理(一)。

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　　考點1：班級管理概述

　　1.班級管理的含義

　　班級管理是學前教育機構管理的核心工作，它是指教師與行政人員遵循國家的學前教育政策、法規，按照兒童身心發展規律和保教工作的工作規律，采用科學的工作方式和管理手段，將人、財、物、時間、空間、信息等各要素合理組織起來，為實現國家規定的學前教育目標進行的保教組織管理活動。這一概念包含了三層涵義：①班級管理是由人去實施的，即管理的主體是人，可以是一個人，也可以是一群人。②班級管理是通過計劃、組織、實施、調整等環節來實施的。③班級管理的對象是幼兒園的人、財、物、時間、空間等。不同管理活動的對象不同，可以是人或任何其他因素的綜合。

　　2.班級管理的工作環節

　　(1)幼兒園班級工作計劃的制訂

　　計劃是確定行動的綱領和方案，促使行為趨向于目標的管理活動。它是一種預先的確定目標和實現目標的手段。幼兒園班級工作計劃是班級管理者為班級的未來確定目標，并提出達到這一目標的方法和步驟的管理活動。了解孩子的實際狀況是我們制訂計劃的前提條件。

　　(2)幼兒園班級工作的組織與實施

　　工作計劃制定得再好，也只是文字性的東西。計劃和結果之間還需要組織與實施。組織是指安排分散的人或事物，使之具有一定的系統性或整體性;實施即實行。幼兒園班級工作的組織與實施是指將班級中的教師、幼兒、材料、物品、空間、時間等要素進行合理安排，使之具有一定的系統性和整體性，并加以實行。

　　(3)幼兒園班級工作的檢查與計劃調整

　　檢查是對計劃的檢查，根據計劃實施的情況對預先制定的計劃進行調整。

　　(4)班級工作的總結與評估

　　總結是管理過程的終結。它對班級工作計劃的執行情況進行全面檢查與評估，發現成績和缺點，總結經驗和教訓。總結的過程也是一個對以往工作進行全面檢查、分析和研究的過程。

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