點擊查看：2016年最新小學教師資格綜合素質隨堂練習題匯總

　　1.(　　)年秋季，中小學階段各起始年級的學生原則上都將進入新課程。

　　A.1999

　　B.2001

　　C.2003

　　D.2005

　　2.當代教師質量的集中體現是(　　)。

　　A.教師的專業素養

　　B.教師的個性品質

　　C.教師的個人修養

　　D.師生關系

　　3.教師勞動所創造的價值只有借助于學生對社會的貢獻才能得到證明，這體現了教師勞動價值的(　　)。

　　A.滯后性

　　B.長期性

　　C.隱蔽性

　　D.復雜性

　　4.“你不可以這樣做!”這是教師與學生溝通時的(　　)信息。

　　A.命令

　　B.訓誡

　　C.中傷

　　D.諷刺

　　5.某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是(　　)。

　　A.校長侵犯了教職工的隱私權

　　B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權

　　C.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定

　　D.侵犯了教職工的個人財產自主權

　　6.教師要關注(　　)的全面發展。

　　A.優秀學生

　　B.單親家庭學生

　　C.每一位學生

　　D.智障學生

　　7.“要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家(　　)的名言。

　　A.布盧姆

　　B.晏陽初

　　C.陳鶴琴

　　D.陶行知

　　8.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法(　　)。

　　A.是變相體罰學生的錯誤方法，侵犯了學生的人格權

　　B.是幫助學生改正錯誤的有效手段

　　C.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法

　　D.侵犯了學生的受教育權

　　9.下列不屬于教育行政法規的文件是(　　)。

　　A.《學位條例》

　　B.《上海市學生傷害事故處理條例》

　　C.《教學成果獎勵條例》

　　D.《教育行政處罰暫行實施辦法》

　　10.教師法定的最基本權利是(　　)。

　　A.管理學生權

　　B.進修培訓權

　　C.科學研究權

　　D.教育教學權

　　看答案解析前先自己做一遍，這樣可以扎實掌握考試要點哦!

　　編輯推薦：

　　2016年小學教師資格證考試科目及分值占比

　　2016年下半年教師資格證考試報名時間(統考)

　　中小學教師資格考試網

　　2016年教師資格面試命題趨勢分析

　　中學素質教育的目標簡述

　　環球網校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環球網校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《2016年最新小學教師資格綜合素質隨堂練習及解析六》這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環球網校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！

　　【摘要】當代教師質量最集中的體現是教師的專業素養，它以承認教師職業是一種專業性的職業為前提。相關試題可詳見環球網校教師資格頻道整理的2016年最新小學教師資格綜合素質隨堂練習及解析六，同時環球網校教師資格頻道時時整理發布行業最新動態，歡迎大家關注!

　　點擊查看：2016年最新小學教師資格綜合素質隨堂練習題匯總

　　一、單項選擇題

　　1.D【解析】國家要求，中小學階段各起始年級從2005年秋季起，都將進入新課程。

　　2.A【解析】當代教師質量最集中的體現是教師的專業素養，它以承認教師職業是一種專業性的職業為前提。

　　3.C【解析】教師勞動創造的價值并不是以物化的形式表現出來，而是作為一種潛在的價值因素存在于學生身上，只有通過學生對社會的貢獻才能得到證明，體現教師勞動價值的隱蔽性。

　　4.A【解析】教師與學生溝通時，包含著“不可以”“必須”等信息時，都是命令的信息，這種命令的信息不利于學生和教師之間的關系。

　　5.A【解析】這位校長的做法是錯誤的，他侵犯了教職工的獲取勞動報酬權;違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定;侵犯了教職工的個人財產自主權。

　　6.C【解析】教師應該本著平等的原則，要關注和了解每一個學生的全面發展。

　　7.D【解析】陶行知指出，“要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規矩，教職員躬親共守”。也就是說，教師必須身先士卒，才能為學生樹立典范。

　　老師點撥陶行知是我國著名教育家、思想家，提出了“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。

　　8.A【解析】變相體罰，是指采取間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。這位班主任的行為屬于變相體罰，侵犯了學生的人格權。、

　　9.B【解析】教育行政法規是指國家最高行政機關為實施、管理教育事業，根據憲法和教育法律制定的規范性文件。教育行政法規在內容上是針對某一類教育管理事務發布的行為規則，而不是針對某個具體的事件和具體問題作出決定。在形式和結構上必須比較規范.在時效上必須有相對的穩定性，其制定、審定、公布須經過法定的程序。B項屬于地方性的法律法規。

　　10.D【解析】我國義務教育的教學計劃應該具有強制性、普遍性和基礎性三個基本特征。

　　編輯推薦：

　　2016年小學教師資格證考試科目及分值占比

　　2016年下半年教師資格證考試報名時間(統考)

　　中小學教師資格考試網

　　2016年教師資格面試命題趨勢分析

　　中學素質教育的目標簡述

　　環球網校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環球網校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《2016年最新小學教師資格綜合素質隨堂練習及解析六》這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環球網校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！