2016年上半年教師資格結構化面試預測試題之組織參觀博物館
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【結構化試題】
我國的科技館、博物館相繼對中小學生免費開放，學校可以隨時組織學生進行參觀。對此你怎么看?并談一談學校組織學生參觀時需要注意的問題。
【參考答案】
參觀博物館、科技館是學生了解科技、了解歷史、了解人類、感受中國科技文化盛宴的最佳形式之一。免費開放，可以增加學生親身感知中國厚重的歷史積淀和文化內涵的機會，同時也充分發揮博物館、科技館直觀形象、寓教于樂、開闊視野的“第二課堂”功能，讓學生在觀察、聽講、觸摸和操作中去認知，讓書本中的知識真正“活起來”，是一種輔助學校的良好教育形式。
但學校在組織學生進行參觀時存在走馬觀花、虛于應付以及博物館人滿為患以至于學生受傷、丟失等一系列問題。鑒于此可以這樣做：
首先，教師可以提前了解博物館、科技館的陳列展覽知識、科技常識等。在做到心中有數后，根據學生的心理特點、認知程度及愛好選取適當的授課方法，使學生在參觀時能有所思考、有所收獲。
其次，博物館、科技館可以提高預約講解的靈活度、多樣性。比如網絡預約、電話預約、現場預約等，并提前做好學生安保措施。
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【摘要】我國的科技館、博物館相繼對中小學生免費開放，學校可以隨時組織學生進行參觀。對此你怎么看?并談一談學校組織學生參觀時需要注意的問題。這個問題不僅僅是談論看法，還要發表如何去組織，更多相關回答詳見環球網校教師資格頻道誠意整理的2016年上半年教師資格結構化面試預測試題之組織參觀博物館。面試環節難度較大，大家做到心中有數。
再次，學生在參觀博物館、科技館后，教師可以要求學生給予反饋。低年級學生可以畫一幅畫、做一個科技作品，高年級學生可以寫觀后感，推選出優秀的作品送回博物館、科技館進行展示。
最后，各場館可以主動送展于學校。可以與周邊學校結成對子，充分利用學校的宣傳欄、黑板報進行宣傳，籌劃展覽;也可以將學生感興趣的簡單易操作的科技活動在學校進行展示。
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