2016年備戰(zhàn)幼兒教師資格數(shù)學(xué)說課稿之自然測量

更新時間：2016-04-22 09:06:43 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】選擇一種工具，量時找準(zhǔn)起點，用筆畫個記號，沿邊線測量，首位相連。想要知道更多相關(guān)內(nèi)容，詳見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年備戰(zhàn)幼兒教師資格數(shù)學(xué)說課稿之自然測量，喜歡點擊↑↑↑收藏此文。

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　　活動目的：

　　1.喜歡參與測量活動，樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。

　　2.自主選擇工具，測量物體的長短，初步認(rèn)識測量工具與測量結(jié)果之間的關(guān)系，并且初步學(xué)習(xí)正確測量的方法。

　　3.在動手動腦的活動中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.長短不一的測量工具、粉筆。

　　2.故事圖片。

　　3.記錄紙、筆。

　　活動過程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)問題情景

　　以故事的方式引入，提出問題：藍貓和淘氣的爭論如何測量小汽車的車頂長度?

　　幼兒討論。

　　(二)幼兒嘗試活動

　　幼兒自選工具測量某一物體。

　　引導(dǎo)幼兒比較觀察測量的結(jié)果，并與同伴對比，有什么發(fā)現(xiàn)?

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　　(三)討論

　　1.比較測量的結(jié)果

　　引導(dǎo)幼兒尋找測量結(jié)果與工具的關(guān)系。

　　2.討論測量的方法

　　找準(zhǔn)起點;沿邊線測量，不要偏離邊線;首尾相連。

　　3.小結(jié)：使用測量工具的長短不一樣，那么得到的結(jié)果也不一樣。

　　(四)幼兒自主測量

　　1.提出測量的要求：選擇一種工具，量時找準(zhǔn)起點，用筆畫個記號，沿邊線測量，首位相連。

　　2.幼兒操作。

　　3.討論與總結(jié)：

　　(1) 你用什么工具測量的?結(jié)果是多少?