2016年教師資格小學語文面試教案之滴水穿石的啟示
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一、教材分析：
蘇教版教材第九冊第14課《滴水穿石的啟示》是一篇介紹事理的說明文。介紹了安徽廣德太極洞內“滴水穿石”這一奇觀的由來，告訴人們只有目標專一、持之以恒，才能“滴水穿石”的道理，并以古今中外名人成就事業的例子證明這一觀點，讓學生從中感悟到學習必須目標專一、鍥而不舍的深刻道理。
這篇課文的脈絡很清晰，第一、二自然段由“滴水穿石”的奇觀引出觀點：如果我們也能做到目標專一，持之以恒，就沒有做不成的事情。第三、四自然段用中外名人靠著“滴水穿石”的精神成就事業的三個事例證明這一觀點，并通過“水滴”與“雨水”作對比，從反面進一步說明這一觀點。第五自然段揭示“水滴石穿”給予我們的啟示。
二、教學目標
1、正確、流利、有感情的朗讀課文，有條理地復述課文。
2、學會本課生字。理解由生字組成的詞語，會用“滴水穿石”和“啟示”造句。
3、了解本課正反說明的寫作方法。
4、引導學生領悟要實現美好的理想，就要目標轉移、持之以恒的去做。
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【摘要】昨天我們一起去安徽省廣德太極洞內看了一種奇觀是——滴水穿石，那么這一現象又給我們什么啟示呢?環球網校教師資格頻道誠意整理了2016年教師資格小學語文面試教案之滴水穿石的啟示，更多相關內容大家可以自行查閱。
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三、教法與學法
這是一片說理性文章，教學時可以安排讀、說、寫三個環節，培養學生的語文學習能力。在教學過程中，先讓學生充分地讀“滴水穿石”給我們的啟示，然后抓住“滴水穿石”這一自然現象的形成方式，展開討論，讓學生說說從著一自然現象中，你看到了什么樣的精神，對課文中的句子是怎樣理解的。緊接著讓學生說說如果這樣目標專一、鍥而不舍的精神在人類身上存在，會有什么樣的奇跡呢?讀課文中的三個例子，說說他們都取得了怎樣的成績，是什么讓他們能夠成功的?這里可以設置小組學習，給每個人安排小組學習中的任務，讓學生真正的學習。課文講到這里，可以安排學生的課外閱讀積累，除了課文中舉的例子，你還知道古今中外哪些類似的名人故事?這一環節，必須讓學生課前有所預習準備。幫助學生理解“滴水穿石”“滴穿”“頑石”的意思。并且聯系實際，舉例說說這段話的意思。詞語積累，讓學生說說還有哪些成語、俗語、諺語的意思都有滴水穿石所要揭示的道理。
四、教學過程
(一)課前導入
昨天我們一起去安徽省廣德太極洞內看了一種奇觀是——滴水穿石，那么這一現象又給我們什么啟示呢?
(二)精讀課文
1、默讀課文，用橫線劃出滴水穿石給我們的啟示。
2、指名讀。
3、出示小黑板：你是怎樣理解這一段話的?讀出你的理解。
4、找出這句話中兩組意思相反的詞語。
5、兩組反義詞中更突出的是什么詞?你是怎么知道的?
6、你能讀好這一段話嗎?指名讀，齊讀。
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