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　　《灰椋鳥(niǎo)》是蘇教版第十一冊(cè)第五單元的一篇精讀課文，是作者徐秀娟在鹽城自然保護(hù)區(qū)工作時(shí)寫(xiě)的一篇散文。描繪了灰椋鳥(niǎo)歸林時(shí)的壯觀景象，表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)和對(duì)林場(chǎng)工人的敬仰之情。文章第二段是重點(diǎn)，作者將灰椋鳥(niǎo)歸林的活動(dòng)與自己內(nèi)心涌動(dòng)的感情同時(shí)描寫(xiě)，交融滲透，合為一體，旨在引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀語(yǔ)句，進(jìn)而體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

　　說(shuō)目標(biāo)：

　　根據(jù)文章特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)定位以下三個(gè)：1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀地四、五自然段。2、讓學(xué)生自讀自悟，領(lǐng)會(huì)欣賞灰椋鳥(niǎo)歸林時(shí)和入林后的情景，體會(huì)作者的感情。3、憑借課文語(yǔ)言材料，懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)、大自然的熱愛(ài)。

　　說(shuō)教法學(xué)法：

　　針對(duì)本教材特點(diǎn)，我采用讀中理解、品析感悟、想像拓展等教學(xué)方法，通過(guò)詞語(yǔ)理解、句式的推敲訓(xùn)練，情感的體會(huì)等品賞評(píng)議，達(dá)到積累語(yǔ)言的目的。引導(dǎo)學(xué)生采用自主探究的學(xué)習(xí)方法，自讀感悟，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　我說(shuō)的是第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　首先，我以課件導(dǎo)入。同學(xué)們，這節(jié)課，讓我們跟隨作者一起走進(jìn)林場(chǎng)，去觀賞灰椋鳥(niǎo)歸林的壯觀場(chǎng)面。播放課件，把學(xué)生帶入到百鳥(niǎo)歸林、呼朋引伴、浩浩蕩蕩的壯觀場(chǎng)面中。學(xué)生欣賞課件，身臨其境，學(xué)習(xí)課文的情趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)。欣賞完后，讓學(xué)生用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括所看到的場(chǎng)面。(板書(shū)：壯觀熱鬧)

　　接著，精讀課文第二段。分兩個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)：一、感悟壯觀場(chǎng)面二、感悟熱鬧之情

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　　【摘要】《灰椋鳥(niǎo)》描繪了灰椋鳥(niǎo)歸林時(shí)的壯觀景象，表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)和對(duì)林場(chǎng)工人的敬仰之情。更多相關(guān)內(nèi)容可詳見(jiàn)環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理的2016年教師資格小學(xué)語(yǔ)文面試教案之灰椋鳥(niǎo)。

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　　(一) 感悟壯觀場(chǎng)面

　　即學(xué)習(xí)第3、4自然段，先讓學(xué)生細(xì)讀課文，用筆找出能體會(huì)出百鳥(niǎo)歸林的

　　“壯觀”的詞句。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”自學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。交流時(shí)，相機(jī)出示第四小節(jié)，學(xué)生重點(diǎn)抓住“排空而至”、“數(shù)百米長(zhǎng)”、“巨大”、“一批一批”、“浩浩蕩蕩”等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“排空而至”。指導(dǎo)朗讀時(shí)，先練讀這些重點(diǎn)詞，讀出壯觀之勢(shì)，再將詞語(yǔ)放入到句中進(jìn)行練讀。過(guò)渡：此時(shí)的刺槐林里變得熱鬧起來(lái)，引讀“先回來(lái)的鳥(niǎo)——后到的鳥(niǎo)——”一句，讓學(xué)生理解“傾訴、呼喚、應(yīng)和”內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)想像說(shuō)話：如果你就是一只灰椋鳥(niǎo)，你會(huì)傾訴、呼喚、應(yīng)和些什么?這一情景創(chuàng)設(shè)，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化閱讀，為學(xué)生馳騁思維、放飛思想、張揚(yáng)個(gè)性提供廣闊的時(shí)空。“此時(shí)此刻，我們眼前是排空而至的灰椋鳥(niǎo)，耳畔是他們活潑歡快地叫聲，真是壯觀、熱鬧啊!讓我們?cè)僖淮蝸?lái)感受一下吧。”齊讀第四自然段。

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