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　　【習題】在進行玩具小汽車比賽時，教師引導幼兒注意“在不同路面上車速有變化”的現象，卻不必告訴他們“摩擦力”的概念和高深的科學原理。這是因為幼兒園教學活動具有( )的特點。

　　A.啟蒙性

　　B.情境性

　　C.成效性

　　D.客觀性

　　【答案】A。

　　【解析】解析：幼兒園是3-6歲幼兒實施保育和教育的機構，所以，幼兒園教育主要是為幼兒提供學習的經驗，為幼兒的一生奠定根基。幼兒園前教育的啟蒙性.是指對幼兒的教育要與他們的現實發展需要聯系起來，要啟于未發、適時而教、循序漸進，不損傷“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壯成長。

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　　【摘要】幼兒對時間順序的知覺發展較早，其特點是由對短時間順序的知覺逐漸發展到對長時間順序的知覺。更多解答可詳見環球網校教師資格頻道整理的2016年幼兒教師資格備考練習題之啟蒙性，喜歡點擊上方收藏!

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　　【知識點】 幼兒發展的特點

　　時間知覺是對客觀現象的延續性、順序性和速度的反映。幼兒時間知覺的發展遵循下述規律：

　　第一，幼兒對時間順序的知覺發展較早，其特點是由對短時間順序的知覺逐漸發展到對長時間順序的知覺。

　　第二，幼兒對時間間隔(時距)的估計及利用時間標尺的能力發展較晚。

　　第三，對于年齡大小和出生順序，4～5歲幼兒不能完全理解二者的關系;5～6歲能夠知道年齡大的先出生，年齡小的后出生，但蚌子出生順序所產生的年齡差還不能理解;6歲以上幼兒能夠理解出生次序所產生的年齡差距始終存在，能夠理解年齡大小和出生次序的關系，形成穩定的年齡概念。

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