中學教師資格教育知識與能力重點之教育的發展歷程
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教育的發展歷程
1.原始社會的教育
原始社會的教育沒有階級性，教育活動在生產生活中進行。
2.古代社會的教育
古代社會的教育包括奴隸社會教育和封建社會教育兩個時期。
(1)奴隸社會教育
①中國
夏、商、西周：教育內容為“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數。
②西方古希臘教育
斯巴達教育的唯一目的就是培養體格強壯的武士。學習內容主要是“賽跑、跳躍、角力、擲鐵餅、投標槍”，稱之為“五項競技”。
雅典學習內容主要為讀、寫、算、音樂、文學、政治、哲學等方面。培養和諧發展的人是雅典教育的顯著特點。
(2)封建社會教育
①中國
《四書》、《五經》，特別是《四書》：《大學》、《論語》、《中庸》、《孟子》被作為教學的基本教材和科舉考試的依據。
②西方
西方封建社會，出現了兩種類型的教育：教會學校和騎士學校。
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【摘要】“西方封建社會，出現了兩種類型的教育：教會學校和騎士學校。“中學教師資格考試相比小學和幼兒，需要記憶的知識點相對較多。環球網校誠意整理《中學教師資格教育知識與能力重點之教育的發展歷程》，助力考生復習，希望大家都能取得好成績。提醒，2016上半年教師資格考試時間為3月12日，準考證提前一周打印。
(3)古代學校教育的特征
①古代學校教育與生產勞動相脫離，具有非生產性。
②古代學校教育適應古代經濟與政治的發展，具有階級性;封建社會的學校還具有等級性。
③古代學校教育適應古代思想文化的發展，表現出道統性、專制性、刻板性和象征性。
3.20世紀以后的教育
20世紀以后教育的新特點
第一，教育的終身化。
第二，教育的全民化。
第三，教育的民主化。
第四，教育的多元化。
第五，教育技術的現代化。
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