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2016幼兒教師資格綜合素質專項單選題第一節

更新時間:2016-02-18 16:07:51 來源:環球網校 瀏覽164收藏16

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摘要   【摘要】幼兒教育發展的規模和速度取決于什么?為了幫助參加幼兒教師資格考試的考生們復習,環球網校小編建議大家每天一套試題,下文為《2016幼兒教師資格綜合素質專項單選題第一節》,主力考生,希望大家都能

  【摘要】幼兒教育發展的規模和速度取決于什么?為了幫助參加幼兒教師資格考試的考生們復習,環球網校小編建議大家每天一套試題,下文為《2016幼兒教師資格綜合素質專項單選題第一節》,主力考生,希望大家都能考出好成績。

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  單項選擇題

  1.(  )是我國一貫的教育方針。

  A.重點發展

  B.全面發展

  C.局部發展

  D.智力發展

  2.教師要適應時代發展需要,拓寬知識視野,更新知識結構不斷提高專業素養和教育教學水平,就必須(  )。

  A.愛崗敬業

  B.勇于創新

  C.嚴謹治學

  D.終身學習

  3.幼兒園課程以(  )為基礎。

  A.教師講授

  B.幼兒自學

  C.幼兒的間接經驗

  D.幼兒的直接經驗

  4.《教學成果獎勵條例》屬于(  )。

  A.鼓勵性政策

  B.限制性政策

  C.全局性政策

  D.區域性政策[環球網校老師解析答案見第三頁]

  5.國家實行(  )制度:中國公民凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的思想品德,具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格,有教育教學能力,經認定合格的,可以取得教師資格。

  A.教師資格

  B.教師競聘上崗

  C.教師選拔

  D.教師淘汰

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  6.幼兒教育發展的規模和速度取決于(  )。

  A.經濟發展水平

  B.社會政治制度

  C.社會文化水平

  D.環境因素

  7.按照馬克思和恩格斯的理論,義務形成的最后和物質的基礎是(  )。

  A.主觀意識

  B.集體世界觀

  C.社會存在

  D.社會意識

  8.主要說明“事物是什么”的分析是(  )。

  A.定性分析

  B.定量分析

  C.因果分析

  D.系統分析

  9.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴,受理申訴的機構應當是(  )

  A.當地縣教育局

  B.當地縣人民政府

  C.地市教育局

  D.省教育廳

  10.男同學小陳平時自由散漫,學習不認真,一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信“曾某,我愛你”,被上課的王老師發現收繳,并將小陳的短信向全班同學宣讀,同時指責其“思想墮落,道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機,王老師說:這是罪證不能歸還,要交學校教育處。校長指出,王老師:①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權;②批評的話語侵犯學生的人格權;③收繳手機侵犯學生的財產權;④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是(  )。

  A.①②③

  B.②③④

  C.①②④

  D.①②③④

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  1.B。環球網校老師解析:我國一貫堅持全面發展的教育方針。

  2.D。環球網校老師解析:教師作為專門從事人才培養的職業,從業者必須有高尚的道德情操,廣博的專業知識,精湛的教學藝術,才能擔負起為祖國培養建設者和接班人的重任。信息時代,科技飛速發展,社會日新月異,教育者必須日新其德、日勤其業,才能學為人師,身為世范。因而教師需要終身學習。

  3.D。環球網校老師解析:根據幼兒的身心發展水平,他們主要是通過感官來認識環境中的事物,即用眼睛看到物體外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質地等,而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物,并操作它們,才會比較容易地真正達到理解。所以,幼兒園課程以幼兒的直接經驗為主。

  4.A。環球網校老師解析:國務院頒布的《教學成果獎勵條例》屬于鼓勵性政策。

  5.A。環球網校老師解析:我國實行教師資格制度,只有取得教師資格證的公民才能依法成為教師。

  6.A。環球網校老師解析:經濟發展狀況制約教育的發展。

  7.C。環球網校老師解析:按照馬克思和恩格斯的理論,義務形成的最后和物質的基礎是社會存在。

  8.A。環球網校老師解析:定性分析主要分析的內容是“事物是什么”。

  9.A。環球網校老師解析:對教師提出的申訴的受理機構是當地教育行政部門。王某在某縣就職,因此王某的申訴由當地縣教育局受理。

  10.D。環球網校老師解析:教師在對學生的教育中,不能以侵犯學生的權利為前提。教師要尊重學生的權利和人格尊嚴,校長對王老師行為的看法均是正確的。

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