2016年教師資格幼兒教育心理學重點之感知覺和注意
瀏覽
收藏
點擊查看：2016年教師資格幼兒教育心理學重點匯總
感覺：感覺就是人腦對直接作用于感官的客觀事物的個別屬性的反映。感覺是人們反映現實世界最基礎、最簡單的心理過程。
知覺：[更多資料，盡在環球網校]知覺是人腦對直接作用于感官的客觀的事物的各個部分和屬性的整體的反映。
注意：注意是心理活動對一定對象的指向和集中。
差別感覺閾限：在已有感覺的基礎上，為引起一個差別感覺，刺激必須增加或減少到一定的量。一個人能夠分辨的標準刺激和比較刺激之間的最小差異叫做差別感覺閾限。
無意注意：無意注意也稱不隨意注意，是指沒有預定的目的，也不需要意志努力的注意。
有意注意：有意注意又稱隨意注意，它是指有預定目的的，需要一定抑制努力的注意。
錯覺：錯覺是指人在特定條件下對客觀事物產生的歪曲的知覺現象。
觀察力：觀察是指一個人有目的、有計劃、系統的感知能力。
編輯推薦：
環球網校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環球網校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《2016年教師資格幼兒教育心理學重點之感知覺和注意》這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環球網校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！
【摘要】2016年教師資格證上半年筆試時間為3月12日。準考證打印時間為考前一周。環球網校小編誠意整理相關復習資料《2016年教師資格幼兒教育心理學重點之感知覺和注意》，助力考生復習，希望大家喜歡。
點擊查看：2016年教師資格幼兒教育心理學重點匯總
理解感覺的特性及應用：無。
知覺的特性及應用(無)：特性1.選擇性2.整體性3.理解性4.恒常性。
影響幼兒注意發展的因素：幼兒的注意不穩定，易轉移。
首先，與外界刺激本身的特點、性質有關。
第二，與幼兒的興趣、需要有關。
第三，與幼兒的生理成熟水平有關。
第四，與教師的教學方法等有關。
另外，幼兒注意力的發展與其身體水平有著密切的關系。
幼兒感知覺的特點：無。
環球網校提醒下面的內容考試要求為應用。幼兒注意及觀察力的培養：在活動中培養幼兒的有意注意：1.必須使幼兒明確活動的目的和任務;2.必須對幼兒有一定的有意注意的要求;3.用語言組織、穩定幼兒的有意注意;4.讓幼兒在積極的活動中保持有意注意;5.豐富幼兒的知識和經驗。
編輯推薦：
環球網校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環球網校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《2016年教師資格幼兒教育心理學重點之感知覺和注意》這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環球網校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！
最新資訊
- 幼兒教師資格證綜合素質作文2025-09-02
- 2025下小學教師資格證考試科目綜合素質分析題-學生觀2025-09-02
- 2025下半年小學教師資格證科目二簡答題，務必收藏！2025-08-29
- 25下小學教師資格證綜合素質重點：法律法規16分原來這么好拿！一文分清責任歸屬2025-08-29
- 2025下半年小學教師資格證考試科目二重點考點：一文速記“三大定律”2025-08-29
- 25下小學教師資格證綜合素質考試資料，這些務必背誦2025-08-28
- 2025下半年教師資格考試小學綜合素質必考的4個考點，4個口訣拿下44分2025-08-28
- 25下小學教師資格證科目二資料：影響身心發展的因素2025-08-27
- 25下教師資格證小學科目二內容：三大直觀手段2025-08-27
- 2025下半年教師資格證小學綜合素質考試內容：需要背的12個考點2025-08-27
打卡人數
