2015小學教育教學知識與能力復習:教學方法的選擇與運用
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【摘要】2015年小學教育教學知識與能力復習:教學方法的選擇與運用，環球網校教師資格頻道小編精心整理。在教師資格證備考之路上，環球網校愿與你同行，專注備考，認真復習，小編相信努力付出才會有回報，所以，衷心希望大家在教師資格證考試中都能順利通過!
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(一)選擇與運用教學方法的基本依據
1.教學任務
教學任務對教學方法的選擇具有方向性的意義。教學目標是教學任務的具體化，它直接影響著教學方法的選擇。教學目標可分為學期的、單元的和課時的目標。教學方法要根據不同的教學目標進行選擇，在明確教學目標之后，要對各種方法完成目標的可能性進行分析，然后結合實際情況選擇最佳的方法。
2.教學內容
不同的教學內容決定了所用教學方法的不同，要依據不同學科的性質和教材的特點來選擇教學方法。
3.學生年齡特征
教師在選擇教學方法時還要考慮到學生的實際情況，主要是學生的心理特征和知識基礎情況。教學方法的選擇與運用除受教學任務、教學內容、學生年齡特征的影響外，還受教學手段、教學環境、教師特點等因素的制約。這就要求我們要全面地、具體地、綜合地考慮各種有關因素，進行權衡取舍。
(二)教學方法運用的綜合性、靈活性、創造性
教學方法運用的綜合性是指根據教學任務和教學內容的需要綜合運用多種教學方法，而不要長期只使用一種教學方法。
教學方法運用的靈活性是指在實際應用中.要從實際需要出發.隨時對其調整。
教學方法運用的創造性是指從教學實踐出發，在把握現有教學方法的基礎上有所創造。
練習題
選擇與運用教學方法的基本依據是什么?
【參考答案】
(1)教學目的和任務的要求;
(2)課程性質和教材特點;
(3)學生特點;
(4)教學時間、設備、條件;
(5)教師業務水平、實際經驗及個性特點。
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