2015年小學教育教學知識與能力復習:理論聯系實際教學原則
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【摘要】2015年小學教育教學知識與能力復習:理論性教學原則，環球網校教師資格頻道小編精心整理。在教師資格證備考之路上，環球網校愿與你同行，專注備考，認真復習，小編相信努力付出才會有回報，所以，衷心希望大家在教師資格證考試中都能順利通過!
點擊查看：2015小學教師資格證《教育教學知識與能力》第六章復習要點
教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則和要求。教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用是提高教學質量的重要保證。
我國小學的教學原則有：直觀性原則、啟發性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、因材施教原則、理論聯系實際原則。
下面詳細介紹一下理論聯系實際原則
(一)基本涵義
理論聯系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。
(二)貫徹此原則的要求
1.書本知識的教學要注重聯系實際
只有注重理論聯系實際，教學才能生動活潑，使抽象的書本知識易于被學生理解，吸收轉化為對他們有用的精神財富。
2.重視培養學生運用知識的能力
教師應當根據教學的需要，組織學生進行一些參觀、訪問、社會調查，參加一些課外學科或科技小組的實際操作活動或從事一些科學觀察、實驗與發明以及生產活動等。
3.正確處理知識教學與技能訓練的關系
在教學中，只有將兩者結合起來，學生才能深刻理解知識，掌握技能，達到學以致用。
4.補充必要的鄉土教材
由于我國幅員遼闊，各地各方面的差異很大，為了使教學不脫離實際，必須補充必要的鄉土教材。
練習題
1.我國幅員遼闊，各地的差距很大，為了使教學不脫離實際，必須補充必要的鄉土教材，這體現了( )的教學原則。
A.直觀性
B.啟發性
C.理論聯系實際
D.因材施教
答案：C。
2.北京史家胡同小學開展“小博士”工程，利用課余時間，少則兩周，多則三四個月，自己研究探索一個專題或完成一部童話作品。此活動的開展體現了( )。
A.循序漸進原則
B.啟發性原則
C.直觀性原則
D.理論聯系實際原則
答案：D。
3.教學“除數是小數的除法”，某教師把分12個饅頭的計算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了( )。
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.理論聯系實際原則
D.因材施教原則
答案：C。
4.簡述理論聯系實際原則及其貫徹的基本要求。
參考答案：理論聯系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。
貫徹理論聯系實際原則的基本要求是：
(1)書本知識的教學要注重聯系實際。
(2)重視培養學生運用知識的能力。
(3)正確處理知識教學與技能訓練的關系。
(4)補充必要的鄉土教材。
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