2013年自考現代漢語復習資料（25）

更新時間：2013-06-21 16:09:57 來源：|0

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　　二、簡答：

　　1、要看語境。不能籠統地說簡明就好。講修辭不能絕對化，比如不能籠統地說語言必須簡明，也不能籠統地說不能出現歧義，等等。你認為該怎樣看待這些觀點?

　　答：這些觀點是正確的。因為修辭要看目的，如：魯迅先生寫的“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！比绻麊吻蠛喢鳎筮厓删渚涂梢圆灰?。作者之所以采取繁復的寫法，是因為要寫出當時的孤寂心情。有些詩文除了字面的意義外，還有隱含意義，因此也不能籠統說有歧義就是不好的。

　　2、下列句子的意義基本相同，適應場合有什么差別?a快來吃吧!b請吃便飯。c請用餐。d請入席。

　　答：a句是用在比較隨便，關系比較親密的場合，直截了當無需客氣。b句一般用于請客人吃飯，顯得禮貌、親切、客氣。c句是禮貌的說法，讓客人開始吃，關系一般比較疏遠。d句是用在宴席上，請人上餐桌來時用的。

　　3、如果有人對你說：“我有一雙手?！边@句話沒有什么意義，因為大家都有一雙手?？墒窃谔囟ǖ恼Z言環境下，這句話有它的作用。這特定的環境是什么樣的環境?

　　答：例如甲要向乙提供物質待遇，乙這時說“我有一雙手”就是表明拒絕資助，要靠自己的勞動養活自己。

　　4、單雙音節的選擇要注意哪些方面?

　　答：單雙音節的選擇指的是限制某些單音節的使用范圍，注意雙音化的傾向。要注意以下幾個方面：1)單說姓氏、地方、國家、日期，不能采用單音節形式。如：問：“今天幾號了?”回答要說：“五號”，而不能說“五”。2)有些雙音節詞后面必須接雙音詞。如“文理通順”不能說“文理通”，“種植樹木”不能說成“種植樹”3)有些單音節詞不能出現在句首主語前邊。如“真的我好想你”不能說成“真我好想你”4)雙音節指人的名詞后邊可以接“們”，單音節加“們”受限制。如“兄弟們”不能說成“兄們”。

　　5、詞語的選擇怎樣體現語體色彩和感情色彩?

　　答：語體分為兩大類：口語語體和書面語體。詞語常具有語體色彩供選擇使用。如“月亮”一詞有以下不同語體的同義詞：月亮(通用詞)，月球(科學色彩)，月宮、玉兔、嬋娟(文藝色彩)。值得注意的是，有些詞在帶有語體色彩的同時，還帶有感情色彩。如：孔乙己爭辯道：“竊書不能算偷…竊書!…讀書人的事，能算偷么?”句中的“竊”是文言詞語，在孔乙己看來，“竊”的貶義色彩要比“偷”差得遠。

　　6、在書信的末尾，通常用“敬祝…”“順?！?，這兩種說法有什么區別?

　　答：“敬?！币取绊樧！憋@得敬重，一般是用于下對上，“敬?！背Ｓ糜谄降汝P系。如對自己的父輩、老師要用“敬?！?，對一般同事、朋友，可用“順?！?/P>

　　7、有人把“家父”說成“我家父”，把“舍弟”用于指稱對方，說成“你舍弟”，把自己的家說成“我府上”，這些說法對不對?為什么?

　　答：不對?！凹腋浮北旧砭褪侵缸约旱母赣H，無需再加“我”?！吧岬堋笔侵缸约旱牡艿?，不能說“你舍弟”?！案稀笔侵笇Ψ郊遥荒苷f“我府上”。

　　8、上下文的銜接，語句內容的連貫有幾種基本的方式?

　　答：上下文的銜接，從語句內容的連貫看有以下幾種基本的方式：1)凌空鳥瞰的方式。2)依次觀覽的方式。3)以點代面的方式。4)互相依存的方式。

　　9、上下文的銜接，從形式方面看，主要表現在哪些方面?

　　答：上下文的銜接，從形式方面看，主要表現在：1)依靠主語與賓語的關系來銜接。2)分句主語相同，前邊的主語出現，后邊的主語承前省略。分句的主語不同，前邊的主語是A，后邊的主語是B，B的前邊隱含A看到/聽到/想到之類的意思。3)相類的事物并列，結構上采取整齊排列的方式，容易使人將它們加以歸納，并概括出深層的含義。4)說明依存關系，通常使用關聯詞語，也可以采用“意合法”。

　　10、什么是焦點?焦點有幾種?

　　答：說話要突出重點，在句子里，新信息的重點叫焦點。焦點有三種：1)句末焦點，如“同意的請舉手!”2)對比焦點，如“這本書我花了三天時間就能讀完，不用五天?！?)特指焦點，如“我是昨天遇見他的?！?/P>

?2013年7月各省市自考考試安排匯總