浙江省2012年1月自學考試教育心理學試題


浙江省2012年1月高等教育自學考試
教育心理學試題
課程代碼:02111
一、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.皮亞杰認為心理發展就是個體通過同化和順應日益復雜的環境而達到______的過程。
2.教師的教學能力可以分為教學認知能力,教學操作能力和______。
3.凡是能夠引起條件反應的以語言符號為中介的條件刺激叫做______的刺激。
4.韋納認為,能力、______、任務難度和運氣是人們在解釋成功或失敗時知覺到的四種主要原因。
5.安德森從信息加工角度,把知識分為陳述性知識和______。
6.對于問題解決的傳統的模式,傳統的研究主要有兩種觀點即試誤說和______。
7.邁克爾將學習策略分為認知策略、______和資源管理策略三種。
8.著名心理學家科爾伯格運用______法,對道德的認知發展作了系統的研究。
9.一個好的行為目標包括三部分:學生的行為、______和行為標準。
10.布盧姆根據學習評定在教學中的作用,將它劃分為診斷性評定、______和總結性評定。
二、單項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.1903年,美國心理學家______出版了《教育心理學》,這是西方第一本以教育心理學命名的專著。( )
A.皮亞杰轉自環 球 網 校edu24ol.com
B.桑代克
C.羅杰斯
D.卡普杰列夫
2.教師在課堂中幫助學生制定適當的學習目標,提供學習策略的指導,并且為學生創造良好的教學環境,這集中體現了教師的______角色。( )
A.設計者
B.信息源
C.反思者和研究者
D.促進者
3.下列哪種學習的復雜程度比概念學習高( )
A.規則學習
B.信號學習
C.辨別學習
D.連鎖學習
4.經典性條件作用理論認為,有機體學會對某一特定的條件刺激做出條件反應以后,與其類似的刺激也能誘發其條件反應,這一現象稱之為( )
A.消退
B.泛化
C.獲得
D.分化
5.______認為,學習就是個體利用智慧對情境與自身關系的頓悟。( )
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇泊爾
D.加涅
6.在知識的表征方式中,______是意義或者觀念的最小單位。( )
A.概念
B.命題
C.表象
D.腳本
7.熟悉了杯子是喝水用的,卻看不到杯子反過來可以作為燭臺,這屬于( )
A.定勢
B.功能固著
C.缺乏生活經驗
D.粗心大意
8.皮亞杰對道德認知的研究方法是( )
A.道德兩難故事
B.守恒實驗
C.沙盤游戲
D.對偶故事法
9.集體績效系統最適合于哪類不良行為的學生( )
A.獲得教師注意的學生
B.獲得同伴注意的學生
C.逃避不愉快刺激的學生
D.以上三種學生
10.如果教師想知道學生在班級上的排名,應該使用______評定。( )
A.常模參照
B.標準參照
C.診斷性
D.總結性
三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題3分,共12分)
1.羅森塔爾效應
2.潛伏學習
3.交互式教學
4.任務分析
四、簡答題(本大題共3小題,每小題6分,共18分)
1.簡述自我效能感的形成因素。
2.在培養學生的動作技能中,教師指導和示范的主要任務是什么?
3.如何確定課堂規則和程序?
五、論述題(本大題共2小題,每小題12分,共24分)
1.試論述基于奧蘇泊爾認知同化論觀點下的講授教學的原則與策略。
2.結合實例,談談腦激勵法的操作原則。
六、知識運用題(本大題16分)
據新聞晚報2004年10月14日的消息,新學期開始,上海靜安區愛國學校全面取消一年級數學課,成為全國公立學校中首次作出這一大膽革新的學校。愛國學校的這一做法引來社會各界詫異的目光,引發了一系列爭論。“取消一年級數學課”的提出者、靜安教育學院附屬小學校長張人利說,6至7歲的孩子發音器官柔軟,語言模仿能力最強,是學習聽、說語言的最佳發展期,而不是學習數學的最佳時期,所以取消小學一年級數學課是科學的做法。愛國學校一些家長則表示,小學一年級上數學課,不僅僅是學幾個數字這樣簡單,而是想讓孩子在一入學就接觸到這門學科,既培養孩子對數學的興趣愛好,又培養學生的邏輯思維能力;學校把一年級的數學課程全部加到二年級來學,這是滯后的,無疑增加了二年級學生的負擔。
請根據以上材料,從兒童的認知發展階段觀以及維果茨基的最近發展區的觀點談談你的觀點。
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