全國2011年7月高等教育自學考試

　　教育統計與測量試題

　　課程代碼：00452

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。

　　1.學習教育統計與測量的意義在于它是( )

　　A.提高教學水平的重要手段

　　B.教育科學管理的重要手段

　　C.提高邏輯思維能力的重要手段

　　D.認識個體心理特征的重要手段

　　2.教育測量的突出特點是( )

　　A.直接性與隨機進行轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　B.精確性與抽樣進行

　　C.間接性與抽樣進行

　　D.外顯性與隨機進行

　　3.在研究中，用數字符號“1”表示男生，用數字符號“0”表示女生，這里數字“1”和“0”屬于 ( )

　　A.稱名變量數據

　　B.順序變量數據

　　C.等距變量數據

　　D.比率變量數據

　　4.在統計分析圖中，條形圖通常用于描述( )

　　A.二元變量的觀測數據

　　B.某種事物在時間序列上的變化趨勢

　　C.具有百分比結構的分類數據

　　D.離散性變量的統計事項

　　5.下列屬于差異量數的是( )

　　A.算術平均數

　　B.平均差

　　C.中數

　　D.眾數

　　6.組內常模可以分為( )

　　A.百分等級常模與標準分數常模

　　B.百分等級常模與年齡常模

　　C.標準分數常模與年級常模

　　D.年齡常模與年級常模

　　7.在標準化常模參照測驗中，測驗項目的恰當難度是盡量接近( )

　　A.0.50

　　B.被試的通過率

　　C.1.00

　　D.特定的劃界點(或稱決斷點)水平

　　8.主觀題的優點是( )

　　A.測驗效率高

　　B.作答容易

　　C.能有效控制閱卷者的評分誤差

　　D.可以考察分析綜合能力

　　9.下列以非文字著稱的智力測驗是( )

　　A.韋克斯勒智力測驗

　　B.斯坦福一比納智力測驗

　　C.瑞文標準推理測驗

　　D.中小學生團體智力篩選測驗

　　10.抽樣時，總體比較大，所抽樣本容量比較小，并且總體各部分元素之間的差異大于各部分元素之內的差異的情況下，應采用( )

　　A.隨機抽樣

　　B.分階段抽樣

　　C.等距抽樣

　　D.分層抽樣

　　11.希臘字母μ代表的是( )

　　A.總體標準差

　　B.總體平均數

　　C.樣本標準差

　　D.樣本平均數

　　12.測驗全過程的標準化不包括( )

　　A.命題標準化

　　B.評分標準化

　　C.分數標準化

　　D.施測標準化

　　13.由若干寬度相等、高度不一的直方條緊密排列在同一基線上構成的圖形是( )

　　A.簡單條形圖

　　B.復合條形圖

　　C.次數直方圖

　　D.次數多邊圖

　　14.標準差反映的是數據的( )

　　A.集中關系

　　B.離散關系

　　C.等距關系

　　D.倍數關系

　　15.單向方差分析的原理是( )

　　A.單側檢驗

　　B.雙側檢驗

　　C.檢驗

　　D.t檢驗

　　二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

　　16.教育測量

　　17.結構效度

　　18.心理測驗

　　19.Ⅱ型錯誤

　　三、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

　　20.簡述實驗技能考核需要遵循的原則。

　　21.簡述統計量與參數的區別與聯系。

　　22.簡述統計假設檢驗的反證法與一般的數學反證法的差異。

　　四、計算題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

　　23.已知一組數據為20,12,15,18,10;求這組數據的平均數、方差和標準差。(保留2位小數)

　　24.設參加某次考試人數為10657人，其中有6995人的成績低于90分，試確定卷面90分這個成績的百分等級PR。(保留2位小數)

　　25.某數學測驗中，甲、乙、丙三位學生的原始分數分別為110分、100分、70分，試求

　　(1)當該測驗平均數為95.1，標準差為10.8時，三位學生的標準分。

　　(2)按T=10Z+50，三位學生的T分數分別是多少?

　　五、綜合應用題(本大題共l小題，共10分)

　　26.已知一項考試的成績服從平均數為82，標準差為8的正態分布，問成績落在70分至80分之間的考生占多大比例?(保留兩位小數，Z值表附后)

　　六、論述題(本大題共1小題，共12分)

　　27.試述算術平均數的運算性質及優缺點。

　　附：正態分布表

　　(曲線下的面積與縱高)

　　溫馨提示：由于很多試題（主要是主觀題），其答案并不是唯一的，甚至是開放的，一道題的解題思路是多種多樣的，從實施素質教育的要求出發，應該鼓勵自考生用多樣的思路解題。正是因為如此，在評卷過程中，往往會根據考生的作答情況，對評分標準進行調整，也正因如此，教育部把國家教育考試靠后的評分標準仍然列為秘密材料。因此教育部不在網上公布答案，請考生諒解。

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