2011年自考人力資源管理(一)復習筆記第九章
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第九章 組織職業生涯管理
職業生涯由：行為和態度兩方面組成。
職業生涯的含義：主要是對職業生涯的設計與開發。雖然職業生涯是指個體的工作行為經歷，但職業生涯管理可從個人和組織兩個不同角度來進行。
帕森斯的人與職業選擇理論：美國?帕森斯1909年在其著作《選擇一個職業》，他提出了職業選擇三要素：
1)了解自己的能力傾向、興趣愛好、氣質性格特點、身體狀況等個人特征。這可通過人員素質測評和自我分析等方法獲得。
2)分析各種職業對人的要求，以獲得有關的職業信息。
3)上述兩個因素的平衡。
職業適宜性分析要從兩方面進行：
1)要獲取職業信息
2)個性分析
★霍蘭德的人業互擇理論：主要是通過人格類型與職業類型的匹配來說明個人職業選擇和職業適應問題。
美國霍普金斯大學教授霍蘭德在1959年提出了具有廣泛社會影響的人業互擇理論。認為職業選擇是個人人格的反映和延伸。
人格分為六種基本類型：
1、實際型，轉自環 球 網 校edu24ol.com
2、研究型，
3、藝術型，
4、社會型，
5、企業型，
6、傳統型，
美國?加里德斯勒在其代表作《人力資源管理》書中，職業生涯分為五個階段：
1)成長階段(從出生到14歲)
2)探索階段(15歲到24歲)
3)確立階段(25歲到44歲)(1、嘗試子階段(25歲到30歲)2、穩定子階段(30歲到40歲)。3、職業中期危機階段(30多歲到40多歲間的某個階段))
4)維持階段(45歲到65歲)
5)下降階段。
★進入組織初期，組織在職業生涯管理中的主要任務是：
1)了解員工的職業興趣、職業技能，然后把他們放到最適合的職業軌道上去。
2)進行崗前培訓，引導新員工。
3)挑選和培訓新員工的主管。
4)分配給新員工第一項工作，對其工作表現和潛能進行考察和測試，并及時給予初期績效反饋，使他們了解自己做得如何，以消除不確定帶來的緊張和不安，幫助其學會如何工作。
5)協助員工作出自己的職業規劃。
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