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三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

33.【題干】荷馬史詩

【答案】(1)荷馬史詩包括《伊利昂紀》和《奧德修紀》。

(2)是古希臘最早的兩部史詩，相傳由詩人荷馬所作，故稱荷馬史詩。

【考點】西方——古代文學——荷馬史詩

34.【題干】文藝復興

【答案】(1)14—16世紀先后發生在歐洲許多國家的一場資產階級思想文化運動，起源于意大利。

(2)文藝復興的指導思想是人文主義。文藝復興的實質是反對封建制度和宗教勢力，建立適應資本主義生產關系和資產階級需要的新思想新文化。

(3)代表作家作品有莎士比亞的《哈姆雷特》等。

【考點】西方——文藝復興時期文學——概述

35.【題干】“多余人”

【答案】(1)19世紀俄國文學中貴族知識分子的一種典型。

(2)具有較高文化修養，接受啟蒙思想影響。厭倦上流社會生活，但又無所作為。

(3)代表人物，奧涅金。

【考點】西方——19世紀文學(一)——普希金

36.【題干】“人物再現法”

【答案】(1)是巴爾扎克的一種創作手法，在《人間喜劇》不同的小說中人物反復出現。

(2)以表現他們的性格發展和不同生活階段，最后形成這個人物的整體形象。

(3)這種手法能使各種作品聯結起來，也使《人間喜劇》形成一個藝術整體。

【考點】西方——19世紀文學(二)——巴爾扎克

37.【題干】夏目漱石

【答案】(1)夏目漱石是日本近代文學史上最杰出的代表作家之一。

(2)以解剖人生的深邃目光、獨特的寫作風格和技巧，創造了偉大的漱石文學，拓寬了日本近代文學的表現領域，對日本后世文學產生了很大的影響。

(3)長篇諷刺小說《我是貓》發表于1905年，為他贏得了不朽的文名。

【考點】近代文學——夏目漱石

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

38.【題干】簡析浮士德的人物形象。

【答案】(1)是歌德代表作《浮士德》的主人公。《浮士德》通過主人公在人生道路上所經歷的五個階段，即知識悲劇、生活悲劇、政治悲劇、美的悲劇和事業悲劇的追求，集中展示了浮士德形象所具有的性格特點。

(2)浮士德形象表現出的這種“靈”與“肉”的矛盾，非常鮮明地體現了普通人所具有的兩重性特征，實質上也是人類自身復雜性的體現，可見，浮士德首先是普通人類的代表。但是浮士德在賭賽中獲勝，以及靈魂的得救，主要是由于他不懈奮斗的精神。這種自強不息、積極進取、勇于探索的精神，就是所謂的浮士德精神。

(3)浮士德是一種自強不息、積極進取、勇于探索精神的代表，是一個自強不息的探索者形象。歌德對浮士德人生經歷的描寫，實際上是對自文藝復興以來至啟蒙運動時期歐洲歷史的概括，因而，浮士德又是處在上升時期的歐洲資產階級優秀知識分子形象的概括。

【考點】西方——18世紀文學——歌德

39.【題干】簡析薩特《墻》自由劇的主題。

【答案】(1)薩特的《墻》所要關注的是主人公們透過自己的死亡所看到的荒謬性質。

(2)“自由選擇”的主題，“我”終于發現，生與死之間就如一“墻”之隔，“我”獲得了自由，其實并不是本意，卻成了“我”自由選擇的結果。

(3)“墻”在這里是一個重要的象征，表明存在的無法逃避。

【考點】西方文學——20世紀文學(二)——薩特

40.【題干】簡析《吉檀伽利》的主要內容。

【答案】(1)《吉檀迦利》是印度語“奉獻”的意思。

(2)這部優秀的宗教抒情詩集，基于詩人宗教哲學的泛神論思想，詩人通過對神的禮贊，表達了美好的生活理想。

(3)詩人歌頌了具有悠久優秀文化的祖國大好河山，表現了自己的愛國熱忱。詩中還熱情描寫了祖國那些愛和平，愛民主的勞動人民，流露出“泛愛”的人道主義理想。

【考點】東方——近代文學——泰戈爾

五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

41.【題干】論述《哈姆雷特》的藝術價值。

【答案】(1)在結構上，戲劇情節的生動性和豐富性。情節一般都是多層次多線索的，兩條或兩條以上的情節線索，或平行發展或交錯推進，不僅有巨大的包容性，而且也產生強烈的戲劇效果。

(2)在人物上，《哈姆萊特》著重通過內心矛盾沖突的描寫揭示人物的內在性格。出于展示人物心靈世界和刻畫人物性格的需要，莎士比亞十分善于運用內心獨白的藝術手段。

(3)在手法上，為了使人物形象達到豐富性和個性化的有機結合，成功地把對比手法用于人物塑造。如同為君王的老哈姆萊特和克勞狄斯之間形成對比。通過對比，人物的性格特色更加鮮明。

(4)在語言上，將無韻詩體與散文、有韻的詩句、抒情歌謠等融為一體。豐富多樣，生動傳神，它們不僅構成了莎士比亞戲劇藝術大廈的基石，更加強了英語語言的表現力。

注：要求結合作品內容具體闡述。

【考點】西方——文藝復興時期文學——莎士比亞

42.【題干】試述安娜·卡列尼娜的人物形象和悲劇根源。

【答案】(1)安娜是一個追求個性解放的貴婦形象，一個被虛偽道德所束縛和扼殺的悲劇人物。

(2)安娜的感情強烈而真摯，有深刻豐富的內心世界。

(3)她對渥倫斯基的愛認真執著到瘋狂和神經質的地步。

(4)安娜·卡列尼娜的悲劇是她的性格與社會環境發生沖突的必然結果，悲劇根源是虛偽的上流社會和冷酷的官僚世界。

注：要求結合作品內容具體闡述。

【考點】西方——19世紀文學(三)——列夫·托爾斯泰

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