2014年公務員考試申論備考注意事項

更新時間：2013-08-09 16:08:52 來源：|0

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摘要 2014年公務員考試申論備考注意事項

　　個性課程：2014年公務員個性輔導：申論批改技巧專講沖刺密卷個性定制

　　一、答題的基本要求

　　1.答題要求的限制性

　　申論考試的限制性體現在以下幾個方面。

　　一是題目指令的限制。比如有的是“概括主要問題”，有的是“概括要點”。前一個要求抓住給定資料所反映的情況，把主要問題概括出來;后一個則要求把給定資料所反映的情況梳理清楚，予以概述說明。這些答題要求一定要認真遵循，否則就會跑題。

　　二是給定資料的限制。無論是概括主題、陳述看法，還是提出對策、進行論證，都應局限于試卷上給定的材料，不得離開給定資料反映的問題隨意去寫聯想、發感觸。

　　三是字數的限制。在申論考試中，概括主要內容、提出對策、進行論證都有具體的字數限制，應試者切不可不注意篇幅，否則會影響成績。

　　2.答題者身份的虛擬性

　　在申論考試時，都有一個虛擬的身份，要求應試者根據給定資料所反映的問題擬制方案。申論考試時，已經將應試者虛擬為一名公務員了，應試者應當仔細審題，看清命題者為你設定的主體身份。申論的身份定位準確了，就有可能“抓準”問題，提出切實可行的處理意見，后面的答題才不至于走偏。如 2011年中央機關及其直屬機構公務員錄用考試申論試卷第2題:L縣政府擬進一步宣傳寄宿制學校的辦學模式，以期更好地提高辦學效益和質量。請根據給定資料3，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學生家長的一封信》。此時，應試者的虛擬身份就是L縣教育局的工作人員。一般而言，申論要求應試者提出和解決的問題大多屬于行政公務方面的問題，屬于政府職能部門的一般性工作問題。所要檢測的是應試者是否具備公務員應有的發現問題、解決問題的基本能力，而絕不會突出哪一專業、崗位的獨立專業化知識。然而，與此要求相反，不少應試者往往習慣于自身角色，缺乏模擬思維，無視考題要求，撇開“虛擬身份”，著力于展示自身長期實踐或專長，以實擊“虛”，導致自身定位不準確，其結果是雖然應試者自己覺得分析論證精深獨到，但實則離題甚遠。

　　3.所提對策的可操作性

　　要對所提出的對策進行科學論證。如果提出了多項對策，則要把論證的重點放在關鍵的、你最熟悉的對策上。構思可操作性對策，應該注意三點:一是問題要有明確的“歸口”，即有直接解決問題的政府部門或職能機構去處理與落實;二是要有解決這些問題的具體步驟和辦法;三是要考慮解決問題的時效性與必備條件。在構想對策時，切忌脫離實際地坐而論道，要通盤考慮，盡力克服與之相悖的因素，使對策合理、具體，便于落實。

　　4.語言風格的公務性

　　申論寫作完全以實用為目的，文章的表達方式應以說明、陳述、議論等為主，以充分表現自己概括、分析的能力和提出問題、解決問題的能力，文風力求質樸。申論寫作的語言要樸實簡明，遣詞造句應當準確、規范，戒除一切套話、空話。文章應當條理清晰，理據相諧，時間、地點、人員、范圍、性質、程度等必須表態明確，范圍應限定;用語應肯定，避免出現歧義，含糊不清，剔除一切冗余信息;使用的詞語也要符合身份，語出有據，做到莊重得體;語句、段落和篇章結構都要體現合理的邏輯關系。

　　二、常見失分點

　　申論考試主要考查應試者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達能力等。有些應試者把申論考試題與政治解答題和作文題等同，覺得很簡單，不必重視。雖然它們之間有一定的相似性，但是申論題有著自己的特點，絕對不能輕視。縱觀歷年公務員考試，因為申論得分不高而影響整體成績是每年應試者普遍存在的問題之一。下面根據歷年應試者答卷情況，歸納總結幾個常見的失分點，以便應試者在答題時予以注意。

　　1.答題脫離資料

　　申論考試都是給出一組資料，要求應試者根據資料，回答所給問題，其中很多問題是現實中的熱點、焦點問題。很多應試者常常匆匆瀏覽一遍題目，見是自己熟悉的熱門話題，就按照所掌握的理論和常識答題。其實這是申論考試的大忌。脫離資料，倉皇下筆，信筆答題的結果是必然丟分!

　　無論是概括主要問題還是概括主要內容，是提出對策還是進行論證，都必須緊緊聯系所給出的資料作答。很多應試者閱讀了很多報紙、《半月談》等，答題時覺得輕車熟路，按照評論文章一蹴而就，結果成績出來時卻大失所望。其實，不是這些應試者文章寫得不好，而是脫離資料，并沒有按照資料去歸納、提出對策、解決問題。

　　2.答題概括不全

　　這個問題主要是針對申論考試中的概括性試題。這里的“不全”主要指的是兩方面：

　　一是橫向的全面。申論考試給定資料通常涉及某一問題的方方面面，很多應試者只抓住一點進行敘述，其他方面卻只字未提。而遺漏任何一個問題所涉及的答題點，都會失分。在概括之前，應試者需要對全部資料仔細閱讀、綜合分析，要使作答能夠涵蓋資料提出問題的各個主要方面，不要有所遺漏。

　　二是縱向的全面。申論給出的資料通常是繁雜的，需要應試者進行整理，抓住重點，深人剖析，找出所指問題的深層本質意義。應試者如果僅對給定資料進行表面上的復述，不能從資料的相互關系中找到其本質，肯定是要失分的。

　　3.答題層次不明

　　層次不明主要是針對提出對策和進行論述這兩部分。由于時間緊迫，到了這兩個題目的時候，時間就更是不夠，很多應試者稍稍瀏覽，便匆忙下筆，“洋洋灑灑”寫了不少，但結果卻并不樂觀。原因就是，很多應試者犯了層次不明、主次不分的錯誤。所有的對策都摻雜在一起，沒有將一個清晰的解決問題的方案呈現在閱卷老師面前。論述時，眉毛胡子一把抓，把次要方面與主要方面并列，甚至把次要方面當成主要方面，這樣就造成了文章的結構層次不清晰，以致失分。

　　做這兩部分題時，一定要在心中先打個腹稿，針對哪個問題提出相應的對策，圍繞哪個問題進行論述，一定要心中有數。切忌提筆便寫，想到哪里寫到哪里，這樣下筆時就沒有頭緒，沒有層次，文章自然不會很理想。

　　4.答題細節丟分

　　小小蟻穴，潰千里之堤。細節往往決定著成敗。在申論考試答題中，應試者必須重視一些小細節，否則也會影響整體的作答效果。總結所見的失分細節主要如下。

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