2008年公務員申論練習題四
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1、 論證類型試題解題分幾種？
答：有兩種：
2、對策類論證解題技法是什么？
答： 概括類試題的答案＋對策類答案。
3、請結合現實體會對策類論證解題技法？
答： 應該是概括類試題的答案＋對策類答案。詳見講義。
4、議論類論證解題技法是什么？
答：
5、 熟記常用中國俗語，并在寫作中使用？
答：舉例（34個例句）：
一人說話全有理，兩人說話見高低。
一正辟三邪，人正辟百邪。
一時強弱在于力，萬古勝負在于理。
一理通，百理融。
人怕沒理，狗怕夾尾。
人怕理，馬怕鞭。
人橫有道理，馬橫有韁繩。
人多出正理，谷多出好米。
不看人親不親，要看理順不順。
天上無云不下雨，世間無理事不成。
天下的弓都是彎的，世上的理都是直的。
天無二日，人無二理。
井越掏，水越清；事越擺，理越明。
無理心慌，有理膽壯。
牛無力拖橫耙，人無理說橫話。
認理不認人，不怕不了事。
認理不認人，幫理不幫親。水大漫不過船，手大遮不住天。
水不平要流，理不平要說。
水退石頭在，好人說不壞。
以勢服人口，以理服人心。
讓人一寸，得理一尺。
有理說實話，沒理說蠻話。
有理的想著說，沒理的搶著說。
有理不怕勢來壓，人正不怕影子歪。
有理不在言高，有話說在面前。
有理不可丟，無理不可爭。
有理贏，無理輸。
有理擺到事上，好鋼使到刃上。
有理走遍天下，無理寸步難行。
有斧砍得樹倒，有理說的不倒。
有志不在年高，有理不在會說。
人不在大小，馬不在高低。人往高處走，水往低處流。
人往大處看，鳥往高處飛。
人爭氣，火爭焰，佛爭一炷香。
6、申論考試論證文章的寫作步驟是什么？
答：基本步驟
第一步：審題。
第二步：立意。
第三步：列綱。
第四步：論證。
7、申論考試論證文章如何寫好標題？
答：標題的要求：
①確切；②精練；③鮮明；④生動。
標題的類型：
①直接標明主題。例如：“商業賄賂是嚴重的經濟犯罪”。
②比喻性標題。例如：“高壓線如果不通電，那就只是電線”。說明如果不嚴格執法，法律就只能是空話。這個比喻就很形象。
③設問、反問、感嘆以顯示主題傾向。例如：“道德缺失說明了什么？”
④提出問題，引起深思。例如：“農民工子女入學難問題值得關注”。
8、申論考試論證文章的基本模式是什么？
答：三段論模式：找出結果??分析原因??闡述影響
找出結果:
１）社會后果
２）經濟后果
３）政治后果
分析原因：從7個方面分析原因，也可以從中挑選3個或4個進行闡述。
1)認識方面
2)職責方面
3)利益方面
4)監管方面
5)法律方面
6)規則方面
7）財力方面
闡述影響：
１）影響數量。
２）影響范圍
３）物質影響
４）精神影響
9、 申論考試論證文章結尾提出措施的常用句子？
答：提出措施的句子：
針對以上原因我認為應當著重從以下幾方面著手；
……是一項系統而持久的工程，必須從多方面入手；
可見，面對如此紛繁復雜的狀況，我們應當從方面著手來解決這一難題；
面對著這些漏洞和隱患：一是……。二是……；
目前，我國要在實踐中真正實現…………尚存許多困難與障礙。具體來說，改革應從這樣幾個方面著手……；
要解決這些問題，需要全社會、各行各業好好下一番苦功夫。
應當說，導致教育不公問題的原因是復雜的，而政策性導向和制度設計上的缺陷是主要原因。
10、申論考試論證文章結尾提出解決措施的常用句子？
答：解決措施句子舉例
1）加大……宣傳教育力度，提高……意識，增強……觀念，使人們普遍認識到……重要性并付諸于實際行動；
2）對……加大管理和處罰力度，嚴肅查處……當事人及有關責任人，對觸及刑律的應移送司法機關依法嚴懲，要進一步健全制度，完善機制；
3）要標本兼治，重在治本，從根本上治理……問題，防止……惡化，糾正……不正之風，必須……，必須……，必須……
4）加強新聞媒體的輿論監督和社會監督，鼓勵新聞媒體報道違法企業，揭露違法行為；
5）要制定和健全相關法律條例，尤其是針對新形式的……立法（修訂現行的法律行規，填補……立法上的一些漏洞，使……工作更加規范，讓不法之徒無法律空子可鉆）。加大執法力度，以法為標準，對……進行嚴肅處理，依靠法律的約束力使人們……落到實際行動中；
6）加大資金、技術的投入，提高……能力；
7）建設一支高素質、能應對各種復雜局面……隊伍；
11、熟悉公務員用語？
答：(１)開端用語。根據、依據、據、依照、遵照、按照；為了、由于、對于、關于；茲將、茲因、茲有、茲定于、茲介紹，等等。
(2)引敘用語。前接、近接、接；據報、據查、據了解；收悉、閱悉、電悉、近悉、謹悉、敬悉、欣悉、驚悉，等等。
(3)稱謂用語。你、貴、我、本、該，等等。
(4)期請用語。請、懇請、函請、務請、特請、擬請、請即；希、希望、望、企盼、希即，等等。
(5)敦囑用語。遵照執行，參照執行，遵照辦理、按此辦理；如實呈報，按時參加、存案備查、責成、責令，等等。
(6)告曉用語。速告、奉告、轉告、告知、知照、周知，函告、發布、下達、頒布、印發、批轉，等等。
(7)協商用語。當否、妥否、能否、可否、是否可行、如無不當、如無不妥、如有不當，等等。
(8)表態用語。可行、不可行，同意、擬同意、很好、照辦，等等。
(9)判斷用語。系、確系，純系、均系、純屬、是為，等等。
(10)強調用語。必須、務必、必需、務須、務于、均須、均需、一律、一概、特別是、尤其、尤為、尤要，等等。
(11)時限用語。即、即時、即刻，立即、應即、當即、迅即、迅予、須即、從速；屆時、按時、準時；值此、際此，等等。
(12)審查用語。審查、審理、審議、審定、審批、審處、審核、審示、核示、核批，等等。
(13)經辦用語。經、業經、已經、一經、經過、通過、茲經，前經、復經、旋經、迭經、嗣經，等等。
(14)謙敬用語。敬請、謹請，恭請、敬請光(蒞)臨；惠、惠顧(存、贈、允、臨、示、鑒)；承蒙、承蒙指示(協助、惠允)；不勝、不勝感謝(榮幸，企盼)，等等。
(15)過渡用語。為此，因此、據此、對此、鑒于；經研究、批復如下，現函復(答復)如下、特通知(通告、公告)如下、現通知如下，等等。
(16)結尾用語。為要、為盼、為荷；此復、特復、特此批復、專此批復；此令、此告、特此通知(通告、公告、函達)，等等。
12、請搜集一些常用政府文章標題，并體會和一般文章題目的不同？
答：努力提高利用外資的質量和水平
加強領導，求真務實，扎扎實實做好安全生產工作
大力實施科技興墾戰略，推動農墾經濟全面發展
全面貫徹科學發展觀，大力推進統計改革與建設
銳意進取、積極開拓，努力提高經濟信息服務質量
采取積極行動，共創美好家園
加強創新文化建設，構筑育人精神家園
搶抓機遇，扎實工作，推進我市氣象工作再上新臺階
加強政府網站建設，提升全國知識產權系統政務信息化水平
以人為本，執政為民，確保一方平安
等等。在各大報刊和網絡里都有，大家要做有心人。
13、在申論正文寫作的時候，如何采用三段式？
答：正文的寫作一般采用三段式：提出問題――分析問題――解決問題。
提出問題要簡明扼要，開門見山，一般都選用資料中提供的事實材料和理論材料來提出問題。
分析問題要緊密結合材料，不能東拉西扯，海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題，論述時有詳有略，重點內容詳寫，次要內容略寫，但要兼顧好全局和局部的關系，既要看到正面情況，又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理，有層次，涉及到相關部門時方案要體現各司其職、各盡所能、互相合作精,分析問題要按照由此及彼、由表象到本質、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進行。
解決方案要緊承分析問題的步驟。最好是前后對應，一個蓋子對應一個杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路，也要列舉切實可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局，又照顧到特殊情況，既解決主要問題，又控制次要問題，特別是杜絕新問題重新滋生。
在分析問題和提出解決方案時，建議采用分條列項的方式，使閱卷教師一目了然。或者使用段旨句。每一段的第一句話都概括表明本段的大意。總之，考生應當明白，無論從閱卷教師的具體情況還是機關工作作風采衡量，這種簡潔快速的作文方式都是應當和值得提倡的。
14、公務員考試申論寫作的語言要求如何？
答：文章要流暢，但是無論如何，文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復雜的修飾語言。畢竟機關工作作風要求穩重，不能表現出輕浮和幼稚來。要使用簡明平實的語言，語言服從于和服務于文章體裁。《申論》要求寫作的文章，重在解決實際問題，一定要便于閱讀和接受，才能切實擔負起管理國家事務的作用來。
15、在公務員申論考試中，如何在字跡和卷面上得分？
答：每個人的筆跡各有千秋，有的如蛟龍出海般蒼勁有力，有的如春園桃花般的裊裊婷婷，當然更多的人字跡一般，不見得多好，也未見得有多壞，于是一動筆便緊張、害怕甚至沮喪絕望，擔心自己因為“自己筆桿子長得丑”而影響分數。其實，這種擔心是多余的，我們只要注意以下幾點就能完全解決這一問題。
首先是名字。其次是文字的工整一致性。好多考生剛開始答題的時候一筆一畫、認認真真，可是后來手寫疼了或者一看表時間快到了，就快馬加鞭，由最開始老牛耕田般的速度變為快似今年新開的D字頭的火車一樣，結果前面工整整潔，后面東倒西歪，最終讓考官大失所望。
再次是文字勾抹上。寫錯字或者錯句再所難免，若要把錯字勾抹掉，只需輕輕打一個斜線即可。這樣就不會阻礙考官閱讀的速度和心情。最后是字數。由于答題紙都有標定格，所以一定要事先找好符合要求字數的標定格位置，然后再寫文章。省得出現字少亂補、字多亂劃的現象。
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