十、部分典型公共建筑功能關系一級建筑師

　　1.托兒所、幼兒園

　　(一)托兒所、幼兒園的含義與分類

　　托兒所、幼兒園是對幼兒進行保育和教育的機構，接納三周歲以下幼兒的為托兒所，接 納三至六周歲的為幼兒園。分為全日制托兒所、幼兒園和寄宿制托兒所、幼兒園，

　　托兒所、幼兒園單獨、聯合設置均可，一般聯合設置較多，即在幼兒園中附設托兒班或 嬰兒班，

　　(二)托兒所、幼兒園的規模與組成

　　(1)幼兒園的規模。

　　幼兒園的規模(包括托幼合建的)見表5―l所列。

　　名稱班數人數名稱班數人數

　　大班10-12以上200-300人小班5班以下150人以下

　　中班6-9班180-270人

　　(2)托幼機構規模不宜過大，以4～8班為宜。

　　(3)托兒所、幼兒園每班人數：

　　托兒所：乳兒班及托小、中班15~20人，托兒大班21~25人。

　　幼兒園：小班20~25人，中班26~30人，大班31~35人。

　　(4)托兒所、幼兒園是由生活用房、服務用房、供應用房組成。

　　(三)托兒所、幼兒園的建筑面積及用地面積

　　托兒所、幼兒園的建筑面積及用地面積參見表5-2所列。

　　名稱建筑面積(m2)用地面積(m2/人)

　　托兒所7～912～15

　　幼兒園9～1215～20

　　(四)場地選擇

　　托兒所、幼兒園應根據要求對建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進行總體布置，做到功能分區合理、方便管理、朝向適宜、游戲場地日照充足，創造符合幼兒生理特點的環境空間。由于托兒所、幼兒園的保育和教育的對象為幼兒，基地選擇更應給與特別關注。一般應遵循如下原則

　　(1).基地選擇應遠離各種污染源，避免交通干擾，日照充足，場地干燥，總體布置應做到功能分區合理，創造符合幼兒生理、心理特點的環境空間;

　　(2)托兒所、幼兒園的服務半徑以500m左右為宜;

　　(3)應設有集中綠化園地，并嚴禁種植有毒帶刺植物;

　　(4)托兒所、幼兒園室外游戲場地應滿足下列要求：

　　A.必須設置各班專用的室外游戲場地。

　　B.應有全園公用的室外游戲場地。

　　(五)用地類型

　　(1)建筑用地：包括教學用房及教學輔助用房、道路和環境綠化等;

　　(2)運動場地：包括課間操、器械用地;

　　(3)綠化及室外科學園地：包括成片綠地;種植、飼養、天文、氣象觀測等用地;

　　(4)其他用地：包括總務庫，食堂等。

　　(六)場地平面布局

　　(1)平面布置應功能分區明確，避免互相干擾，方便使用管理，有利交通疏散。

　　(2)活動室、寢室、衛生間每班應為單獨使用的單元。

　　(3)活動室、寢室應有良好采光和通風。

　　(4)隔離室應與生活用房有適當距離，并應和兒童活動路線分開，應設有單獨的出入口。

　　(5)廚房位置座靠近對外供應出入口，并應設有雜物院。

　　(6)應根據所在地區分別考慮保溫、遮陽、防潮濕等設施。

　　(7)主要房間的采暖和通風，照度標準不應小于托幼規范的規定。

　　(8)托兒所、幼兒園宜在供應區內設置雜物院，并單獨設置對外出入口。

　　二、中小學

　　(一)學制與規模

　　我國實行九年義務教育制，即：小學六年、初中三年。部分學生繼續上高中三年。因初中與高中人數不等，故應根據當地人數規劃設全部的初中學校和初高中結合的完全中學校。完全中學的初高中比例應按需要設置。

　　普通中小學校規模，小學以12~24班規模為宜(農村可有6班或更小規模)，中學以18~24班規模為宜;大中城市人口密集地區、可設30班規模學校。

　　(二)中小學設計參考指標.

　　(1)入學人數占居住人口的比例：小學10%，中學9.3%。

　　(2)服務半徑：小學不宜大于500m，中學不宜大于1000m。

　　(3)用地指標：小學每生用地17.6～21.8mz，中學每生用地22~28.8m2。用地緊張地區或市中心：小學每生用地10～llm2，中學每生用地10～12m2。

　　(4)每班學生：小學每班45人，中學每班50人(近期)。

　　(5)建筑面積：小學每生5.6～8.Om2;中學每生8.1～9.2m2。