護士關注：護士繼續教育制度
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參考信息：護士參加繼續教育有什么要求嗎？
護士繼續教育制度
一、建立護理學術組
根據本院的規模，設立護理學術組其成員由護理部成員及各科室護士長等10余人組成。護理學術組全面負責醫院護理隊伍的教學計劃，協助護理部做好督促、貫徹、檢查工作。
二、護理部對教育的管理
護理部每年制定教育計劃，結合醫院護理人員的知識結構，以多渠道，多層次、多形式的方法，以長遠規劃和近期規劃相結合，普遍教育與因材施教相結合，專業教育與文化教育相結合為原則，抓好在護理部垂直領導下各科室教學計劃的落實。要求各科室有教學計劃的落實措施及考核方法。護理部在年終對各科護士長進行教育工作考評，作為工作績效，記入技術檔案。
三、護理部在實施繼續教育課目內容
1、充實和更新基本知識和技能。
2、加深和拓寬以前學過的專業概念和技能。
3、補充技術領域中的新知識和技能。
在職護士繼續教育制度
一、繼續教育內容
1、復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能。
2、專科的醫學和護理學知識、技能。
3、護理專業理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內容。
4、專業英語及公共英語。
二、繼續教育的途徑
1、病房有計劃地組織講課、查房和考核。
2、科內組織講座和查房等。
3、院內外各種專業或相關專業的講座、會議交流、學習班、研討班等。
三、繼續教育安排
1、試用期護士的繼續教育
(1)目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理中小組護士的工作。
(2)重點：
①鞏固專業思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養。
②與臨床實踐相結合抓好“三基”訓練。
③明確臨床護理工作程序及責任護士工作職責。
④學習專科護理理論和技能。
⑤學習為患者做健康教育并實施整體護理。
(3)具體要求
①到醫院報到時，接受護理部組織的入院教育和護士行為規范訓練。
②護士長結合每一位護士的情況，制定1年具體培訓計劃。, ③以小組護士工作為主, ，適當安排治療工作，熟練掌握基礎護理的知識和技能。
④參加病房內、科內、院內的業務學習。
⑤護士長每月考核和抽查護士素質、護理知識和技能。
⑥每季度考核各項基礎護理操作，考試成績均在85分以上者方能參加轉正定級。
2、護士階段的繼續教育
目標：能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理的知識，逐漸達到護師水平。
畢業2~3年的護士：
(1)重點
①在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練專科知識和技能(包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等)。學習整體護理有關的理論和方法。
②學習專業外語。
③學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。
(2)具體安排：
①工作以臨床小組主，適當安排治療工作，熟練掌握各崗位工作程序和工作職責。
②積極參加科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重專科疾病的護理知識和技能，適當參與病房內小討論和患者教育工作。
③護士長定期考核，側重專科護理知識和技能。畢業4~6年護士。
(1)重點：
①專科疾病護理知識和技能。
②學習和熟練搶救技術及相關知識。
③學習專業外語。
④學習病房臨床教學工作。
(2)具體安排
①以小組護理工作為主，特別是危重患者護理，適當安排治療和辦公室工作。
②參加科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重專科疾病的護理知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。
③參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。
④適當參加院內外組織的基礎醫學和公共英語輔導、考試。
⑤鼓勵參加護理專業高等教育自學考試。
3、護師階段的繼續教育
(1)目標：承擔專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織病房內的搶救，成為病房的業務骨干并有意識地提高教育、管理科研能力，逐步達到主管護師水平。
(2)重點
①危重病人護理中主要問題的研究。
②搶救知識和技能及組織搶救的能力。
③教學、管理、科研的綜合能力。
(3)具體安排
①小組護士工作以危重患者護理為主，并承擔護理小組長的工作。其他根據具體情況安排治療、主管護士的工作。
②參加病房內、科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重專科、教學、管理等方面的內容。
③參加病房和科內護理科研設計及論文寫作。
④參與病房帶教，表現突出者可選拔為病房帶教老師。
⑤鼓勵參加護理專業高等教育自學考試，獲得大專、本科及以上學歷。
4、主管護師階段的繼續教育
(1)目標：具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長，承擔病房或學校的教學工作。能夠及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。
(2)具體安排
①側重病房教學和管理工作。
②參加科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。
③承擔病房、學校等各種教學工作，并主持病室內患者教育工作。
④主持病房內的護理科研工作。
⑤每年至少有1篇文章或科研報告發表。
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