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2015年咨詢工程師《政策與規劃》沖刺試題9

更新時間:2015-06-08 10:03:55 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2015年咨詢工程師正在備考,環球網校整理"2015年咨詢工程師《政策與規劃》模擬試題"供大家參考學習!祝您學習愉快!

  特別推薦:2015年咨詢工程師《政策與規劃》沖刺試題匯總

  11.根據大量前期勘查和論證,長江上游流域開發梯級電站技術經濟指標最好的河段是( )。

  A.雅礱江

  B.烏江

  C.大渡河

  D.金沙江

  答案:D

  點評:長江上游水電資源非常豐富,其中尤以金沙江梯級電站的技術經濟指標最好。

  考試要點-長江上游水電資源。

  12.根據我國的城市規模分類,中等城市的人口規模是( )。

  A.20萬一50萬

  B.50萬一80萬

  C.80萬一l00萬

  D.100萬~l50萬

  答案:A

  點評:中等城市是指人口在20萬到50之間的城市。

  考試要點:城市規模分類。

  13.我國地區經濟專業化分工協作程度較低,其主要原因是( )。

  A.低水平重復建設屢禁不止

  B.經濟結構不合理

  C.地區封鎖、條塊分割的體制環境

  D.企業機制不活

  答案:C

  點評:由于地區封鎖、條塊分割,加上體制不合理等原因,造成地區間專業化分工協作程度較低,經濟結構不合理。商品和生產要素的自由流動受到許多限制,影響全國統一大市場的發育。

  考試要點:地區發展中存在的問題。

  14.環京津生態圈建設的重點是加強( )的治理,合理保護和開發利用水資源。

  A.大氣污染

  B.風沙源

  C.鹽堿化

  D.水污染

  答案:B

  點評:環京津生態圈的建設重點是加強風沙源和水源為重點的治理與保護,從總體上遏制沙化土地擴大趨勢,使風沙天氣和沙塵暴天氣明顯減少,北京周圍地區的生態環境得到初步改善。

  考試要點:環京津生態圈建設的重點。

  15.我國環境保護規劃的五個重點領域是( )。

  A.工業污染、水污染、城市垃圾、城市大氣質量和噪聲污染

  B.水污染、工業污染、城市垃圾、汽車尾氣和農村環境

  C.工業污染、城市垃圾、城市大氣環境、水污染和農村環境

  D.水污染、工業污染、酸雨及二氧化硫、城市垃圾和農村環境

  答案:C

  點評:在環境保護的五個重點領域中提到了水污染的治理、城市大氣環境質量的改善、垃圾無害化與危險廢棄物集中物處理、工業污染的防治與控制和治理、農村的環境保護。簡而言之,即水污染、城市大氣環境、城市垃圾、工業污染、農村環境。

  考試要點:環境保護規劃。

  16.我國城市垃圾處理的總體戰略是實行( )、資源化、無害化處理。

  A.集中化

  B.減量化

  C.商業化

  D.焚燒化

  答案:B

  點評:我國城市垃圾處理的總體戰略是實行垃圾減量化、資源化、無害化處理。

  考試要點:城市垃圾處理的總體戰略。

  17.我國新時期教育發展的根本指導方針是( )。

  A.堅持社會主義辦學方向

  B.堅持國家主導和社會辦學相結合

  C.堅持社會主義教育公平、公正性原則

  D.堅持面向現代化、面向世界、面向未來

  答案:A

  點評:由于必須把培養什么人的問題置于教育發展的首位,所以我國新時期教育發展的根本指導方針是堅持社會主義力、學方向。

  考試要點:新時期教育發展的指導原則。

  18.根據我國基礎教育發展規劃,推進西部貧困地區義務教育的關鍵環節是( )。

  A.延長義務教育年限

  B.擴大義務教育的人口覆蓋范圍

  C.增加義務教育投入

  D.推廣綜合性教育形式

  答案:C

  點評:義務教育必須堅持以政府辦學為主,要把增加貧困地區的義務教育投入作為推進九年義務教育的關鍵環節抓好。

  考試要點:義務教育的關鍵環節。

  19.根據《“211工程”總體建設規劃》,到2005年要實現的任務之一是( )。

  A.推進21世紀高等教育發展模式的創新,改革高等教育管理體制

  B.力爭100個左右的重點學科達到或接近世界先進水平

  C.重點建設100個左右重點大學,達到或接近世界先進水平

  D.建成100所左右網絡學院、廣播電視大學等新型高等教育機構

  答案:B

  點評:“211工程”計劃到2005年,力爭l00個左右的重點學科達到或接近世界先進水平,初步建成我國高等教育布局比較完善、結構比較合理的重點學科體系。詳見教材P205.

  考試要點:“211工程”主要任務。

  20.利用通信手段開展異地教育,這種教育形式稱為( )。

  A.虛擬教育

  B.遠程教育

  C.多媒體教育

  D.網絡教育

  答案:B

  點評:遠程教育是指利用通信手段開展異地教育的形式。

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