把握重點難點，突出案例分析

　　(一)根據第一次注冊安全工程師執業資格考試的情況看，考生最難通過的科目是安全生產技術、安全生產事故案例分析，其中不能通過安全生產事故案例分析的人更多，這科甚至成為許多從事多年安全生產工作的“老安全”的攔路虎。該科必須引起應考者的高度重視。不能通過安全生產事故案例分析的主要原因大致有以下幾點，這也是廣大考生應注意克服的。

　　1、缺乏實際工作經驗。有些人是從事安全生產相關工作的，平時卻沒有事故調查處理的經驗;有些人雖然從事安全生產管理，但是經驗不足;有些人所在單位安全生產形勢一直很好，很少、甚至沒有發生過事故，使得相關人員本應熟悉的事故調查處理方法、程序，反而因安全生產形勢好而弱化了。存在上述情況的人，應在了解事故調查處理的相關法規、標準、規定的基礎上，努力多增加一些經驗，參與一起事故的調查處理，比學習半個月的標準、規定效果更好。

　　2、事故調查處理的相關政策法規掌握不好。主要原因如下：在實際工作中，安全生產管理崗位也分綜合管理、現場檢查、鍋爐壓力容器管理、教育培訓、勞動保護等，并不是每個人都要經常學習事故調查處理相關法規標準，因此，對相關的法規標準也就掌握得不好。

　　當前的某些政策法規和教材中存在一些表述混亂的問題。譬如，對重傷的判定，《企業職工傷亡事故分類》中規定：重傷指損失工作日等于和超過105分鐘的失能傷害。而《企業職工傷亡事故報告和處理規定》中則規定：重傷仍按原勞動部(60)中勞護久字56號《關于重傷事故范圍的意見》執行;在《企業職工傷亡事故報告統計問題解答》(勞辦發(1993)140號)中規定：重傷指造成職工肢體殘缺或視覺、聽覺等器官受到嚴重損傷，一般能引起人體長期功能障礙，或勞動能力有重大損失的傷害。注冊安全工程師執業資格考試教材《安全生產事故案例分析》在編寫中，對相關內容沒有進行很好的整理分類，基本只是相關法規的簡單組合，在一些內容的表述上，前后內容銜接不好，條理性、邏輯性差，在一些定義的表述上不規范，對本應該答案明確的問題，在書中卻有多種不同的答案。

　　3、缺乏相關法規和專業知識。考生對安全法規標準及安全生產知識掌握得不好，在事故分析中也就很難分析得系統規范。

　　4、實際經驗的錯位。有一些考生雖有實際經驗，但有些經驗性的“慣性行為”卻是不符合相關法律法規的，不知不覺就將其帶到了考場上。如在實際工作中，對于事故的調查處理，對內嚴格調查處理，對外變換內容，統一口徑，這種“內外有別”，常常使得對外公開的事故報告與實際內容有許多不符之處。如果將這些既有的工作經驗不自覺地帶到考場上，自然不會取得好成績。

　　5、主觀題比客觀題的難度大。該科是惟一有主觀題的科目，這對于考生綜合運用知識的能力提出了更高的要求。

　　6、考前莫忘模擬，做到有的放矢溫習。由于注冊安全工程師執業資格考試剛剛起步，很多人對4個科目的題量、題型都不清楚。實際情況是，4個科目的考試題量很大，題型也不一樣，而且會經常變動。特別是《安全生產技術》科目還有專業劃分，《安全生產事故案例分析》中的事故分析形式很多，如果不能對相關的題量、題型有所了解，答題的時候，就可能出現時間分配不合理，相關的答題技巧不熟練(如選擇題的排除法、“C”優選法)等問題，使自己應有的水平得不到最好的發揮，更談不上超水平發揮了。因此，進行考前模擬考試，很有必要，有利于考查自己對所學知識掌握的程度，使自己有的放矢地進行再復習。

　　7、掌握政策規則，科學報考省力：a、首次報名必須4科全報，如能全過更好，如不能，則是練兵鍛煉自己，為今后打下基礎;b、運用先難后易原則：重點突破;c、對于報考示能一次通過的，也有一定的報考技巧：假如2006年報考4科，只要有一門沒過，就要狠下功夫，要想盡辦法，進行突破過關;如果兩門沒過，2007年報考時可以報四科，這樣雖然增加考試成本，倡能保證07年和08年的連續性，以防萬一，可以將07年的成績帶到08年進行考試，如只報兩門，則有一門不過，08年則要重新開始報考四門。

　　8、既要超前充分，也要加強臨陣磨槍的效果：首先要準備充分，才能有信心考試好，考試大綱要熟悉，重點章節和重點內容是熟練，要避免前緊后松現象;同時考前也應該準備好考試用具，避免用具不合格或忘記帶的情況，比如計算器和2B鉛筆、刀具和橡皮，鋼筆，同時考前應該多看書，增加記憶和掌握。

　　9、注意查詢動態信息，及時科學應對：要多利用信息，及時查詢考試有關的信息，我們的各類注安論壇版面會及時將有關信息公布，朋友們就養成上網瀏覽論壇信息的習慣，對考試題型變化隨時進行掌握，做到胸有成竹。

　　(二)、考前莫忘模擬，做到有的放矢溫習

　　由于注冊安全工程師執業資格考試剛剛起步，很多人對4個科目的題量、題型都不清楚。實際情況是，4個科目的考試題量很大，題型也不一樣，而且會經常變動。特別是《安全生產技術》科目還有專業劃分，《安全生產事故案例分析》中的事故分析形式很多，如果不能對相關的題量、題型有所了解，答題的時候，就可能出現時間分配不合理，相關的答題技巧不熟練(如選擇題的排除法、“C”優選法)等問題，使自己應有的水平得不到最好的發揮，更談不上超水平發揮了。因此，進行考前模擬考試，很有必要，有利于考查自己對所學知識掌握的程度，使自己有的放矢地進行再復習。

　　(三)、超前充分準備，臨陣磨槍可行

　　1.不打無準備之仗，只有準備充分，才能考出好成績。

　　這就必須做到，考試大綱早看，復習教材早讀。因為，夏秋之際，都是安全工作最繁忙的季節，安全生產管理人員很難有充足的時間來進行復習，而且，考試的成績有效期必須在連續2年內，因此，對于考試必須做到超前準備。2008年，有很多安全工作者受工作影響，未認真復習準備，匆忙應戰，結果考得很不理想。

　　常言道：“臨陣磨槍，不快也光。”臨近考試，應考者應盡量與領導溝通，與同事協調，調整自己的工作，集中時間復習，并逐步調整到考試的狀態。切不可忽視考前的集中復習，特別要避免前緊后松的現象。

　　2.考前，要按要求準備標準的考試用具。

　　每位考生必須認真按照當年的考務通知，自行準備相應的考試用具，不要憑想當然準備考試用具，避免出現考試用具不合格或忘帶的現象。按照人事部人事考試中心的要求，參加2009年注冊安全工程師考試的人員，應考時需準備：黑色、藍色墨水筆(簽字筆)或圓珠筆、2B鉛筆，靜音、無編程、無編輯功能的普通函數計算器。

　　為了合理安排時間，考生應帶上手表等計時器。隨著國家對考試的要求越來越嚴格，很可能不允許攜帶手機、傳呼機等進入考場，以杜絕作弊行為。應考人員應知道客觀題試卷可作草稿紙使用;主觀題由各地考場配發，在考后與試卷一并收回。

　　九、搜集動態信息，及時科學應對

　　了解了如何選擇專業、如何把握重點、考前模擬等技巧之后，還有很重要的一點，要及時搜集相關的信息，注意政策的變化。

　　當前，注冊安全工程師執業資格考試從教學大綱到教材編寫、考試命題等還不成熟，在今后一個較長的時期內，還會有很大的變動，這就要及時注意考試大綱是否改變?考試教材是否改變?考試題型如何變化?考試及格分數如何變化?考試時間安排有何變動?考試成績有效期有無新規定?等等。這些都是可能隨時出現變動的非常關鍵的問題。

　　請特別注意：2008年《安全生產技術》考試答題卡由計算機處理，這就決定了各專業答題選項是一定的，考生可根據這個專業的答案，推斷出另一個專業自己不能肯定的答案。為了消除這個問題，2007年以后，《安全生產技術》一科不再進行專業劃分，而是改為必答題與選做題兩大類，即前80分為必做題目，不分專業;后20分為選做題，有專業劃分，滿分為100分。考生應特別注意，要根據自己的特長任選其中一組，完整做答。切不可3組都選，將自己會的通通答上，如果這樣，就很可能出現答題多，對得多，得分少的現象。

　　當前，參考人員必須明白兩點：一是2008年的考試大綱要在2007年考試大綱的基礎上進行修改;二是2009年的考試教材也要做修訂。需注意考試大綱與輔導教材的動態，密切關注大綱和教材的發布時間，用最新版本的考試大綱和輔導教材。

　　但是，由于教材出臺時間的不確定性和安全生產知識的相對確定性，廣大考生不能持觀望等待態度，應抓緊時間復習，從理論上講，只要能掌握去年考試大綱中要求的知識，應對考試就不應有太大的問題。

　　(五)、進行五遍復習，簡單易學省力

　　筆者認為，“五遍多樣復習法”是一種效率較高的復習方法，應考者出于不同的目的通讀五遍教材，能收到較好的復習效果。

　　第一遍：粗放式閱讀。

　　粗放式閱讀的目的是建立感性認識，找出自己的薄弱科目和優勢專業。應考者要先粗略地看一遍考試輔導教材，從總體上了解各科的內容，找出自己的薄弱科目，通過粗讀安全生產技術考試輔導教材，找出自己的優勢專業。

　　第二遍：解疑式閱讀。

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