考試動態(tài)：2014年上半年各地成績查詢專題|20歲可申請代報名

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　　一般資料：求助者，女性，19歲，學(xué)生。

　　案例介紹：求助者為某重點中學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直較好，在模擬考試中發(fā)揮正常，預(yù)計可以考入重點大學(xué)。但高考成績出來后，她竟然沒有達到普通大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。經(jīng)查分，閱卷沒有錯誤。求助者覺得猶如晴天霹靂，家長、老師、同學(xué)等也覺得非常意外。知道成績后求助者就像變了一個人一樣，郁郁寡歡，整日呆在家里，不出門，不與他人交往，不聽家長的建議去補習(xí)班上課。明顯消瘦，睡不著。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小聰明伶俐，活潑可愛，同學(xué)關(guān)系較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，高中時成績一直較穩(wěn)定，計劃報考重點大學(xué)，但高考落榜。父母為公務(wù)員，家庭條件一般。

　　試題及參考答案見下頁

　　多選：1、對該求助者可不必深入了解的資料是( )。

　　(A)個性特征 (B)社會功能 (C)學(xué)習(xí)成績 (D)身體狀況

　　多選：2、求助者的心理問題的嚴(yán)重程度是( )。

　　(A)出現(xiàn)了泛化 (B)影響了社會功能 (C)未出現(xiàn)泛化 (D)未影響社會功能

　　多選：3、與該求助者商定咨詢方案時應(yīng)包括的內(nèi)容是( )。

　　(A)咨詢地點 (B)時間次數(shù) (C)咨詢方法 (D)評估手段

　　單選：4、與求助者制定咨詢目標(biāo)時可不考慮的特征是( )。

　　(A)具體量化 (B)積極可評估 (C)簡單易行 (D)多層次統(tǒng)一

　　多選：5、對咨詢效果進行評估的維度是( )。

　　(A)心理測驗 (B)求助者的主觀體驗 (C)他人評價 (D)咨詢師的客觀觀察

　　多選：6、心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出非言語行為，它在咨詢中的作用是( )。

　　(A)加強言語 (B)傳達情感 (C)配合言語 (D)實現(xiàn)反饋

　　單選：7、該求助者對咨詢師出現(xiàn)了移情，心理咨詢師可以采取的措施是( )。

　　(A)斷然拒絕 (B)轉(zhuǎn)介 (C)欣然接受 (D)漠視

　　單選：8、心理咨詢師欲結(jié)束咨詢關(guān)系，適宜的條件是( )。

　　(A)是否做完規(guī)定次數(shù) (B)求助者考上大學(xué) (C)是否達到規(guī)定時間 (D)雙方認(rèn)可的時間

　　1-8 CD AB BCD C ABCD ABCD B D

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