2014年發(fā)展心理學(xué)章節(jié)重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)(1)

更新時(shí)間：2014-01-24 13:34:19 來(lái)源：|0

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摘要 2014年發(fā)展心理學(xué)章節(jié)重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)(1),由環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供!

　　1、普萊爾是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。普萊爾于1882年發(fā)表的《兒童心理學(xué)》一書(shū)被公認(rèn)為一部科學(xué)的兒童心理學(xué)著作。

　　2、嬰兒期的年齡范圍是0-3歲，嬰兒動(dòng)作大致對(duì)心理發(fā)展的意義

　　(1)動(dòng)作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提

　　(2)嬰兒動(dòng)作是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)

　　(3)嬰兒動(dòng)作發(fā)展促進(jìn)了空間認(rèn)知的發(fā)展

　　(4)嬰兒動(dòng)作的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)交往能力的發(fā)展。

　　3、嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性：頭尾原則;遠(yuǎn)近原則;大小原則。

　　4、習(xí)慣化范式又稱習(xí)慣化與去習(xí)慣化。習(xí)慣化，是指嬰兒對(duì)多次呈現(xiàn)的同一刺激的反應(yīng)，強(qiáng)度逐漸減弱，乃至最后形成習(xí)慣而不再反應(yīng)。去習(xí)慣化是指在習(xí)慣化形成之后，如果換一個(gè)新的不同刺激，反應(yīng)又會(huì)增強(qiáng)。優(yōu)先注視范式也稱刺激偏愛(ài)程序，這種研究方法以注視時(shí)間為指標(biāo)。

　　5、深度知覺(jué)：吉布森等通過(guò)視崖裝置的試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，6個(gè)月的嬰兒就已經(jīng)具有深度知覺(jué)。有人發(fā)現(xiàn)2-3個(gè)月嬰兒能把視崖作為新異刺激物來(lái)辨認(rèn)。嬰兒期是個(gè)體感知覺(jué)發(fā)展的最重要時(shí)期，也是感知覺(jué)發(fā)展最迅速的時(shí)期，更是對(duì)兒童感知能力發(fā)展的干預(yù)和訓(xùn)練的最寶貴時(shí)期。

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