親子教育：孩子反復(fù)讀同一本書(shū)學(xué)得更快

更新時(shí)間：2013-10-18 14:42:10 來(lái)源：|0

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　　當(dāng)孩子一遍又一遍地要求你講述同一本書(shū)上的故事時(shí)，已經(jīng)工作了一天的你是否會(huì)感到不耐煩?據(jù)“紐約每日新聞”網(wǎng)報(bào)道，英國(guó)薩塞克斯大學(xué)詞語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室的杰西卡?霍斯特博士設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以了解三歲大的幼童能多快地識(shí)別和記憶六個(gè)新單詞。研究發(fā)現(xiàn)，反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事的小孩比聽(tīng)不同故事的小孩能多記住1 個(gè)新單詞。由此可見(jiàn)，盡管不斷重復(fù)念同一本書(shū)可能讓媽媽或爸爸感覺(jué)頭腦麻木，但這種重復(fù)性的學(xué)習(xí)方式對(duì)于年幼的孩子掌握知識(shí)來(lái)說(shuō)非常重要。

　　研究人員每周去這些幼童的家做三次訪問(wèn)。其中一組幼童每次把同一個(gè)故事連續(xù)聽(tīng)三遍，另一組幼童每次聽(tīng)到三個(gè)不同的故事。這些故事都含有同樣多的新詞，這些新詞出現(xiàn)的次數(shù)也一樣多。當(dāng)研究人員一周后回訪時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事的小孩通?？梢詫W(xué)到3.6個(gè)新單詞，而那些聽(tīng)不同故事的小孩只能記住2.6 個(gè)新單詞。研究人員還注意到，“反復(fù)”組的小孩學(xué)得比“多樣”組的小孩更快。

　　這項(xiàng)研究認(rèn)為，花許多錢為剛學(xué)會(huì)走路的幼童購(gòu)置大量書(shū)籍完全是一種浪費(fèi)，倒不如說(shuō)是滿足了父母自己的閱讀欲望。相反，讓孩子受益最多的，是讓他們把注意力集中在少數(shù)幾本最喜歡的書(shū)上。

　　此外，研究還發(fā)現(xiàn)，只需不到5個(gè)月的時(shí)間，父母?jìng)兤骄刻旎ㄉ?0分鐘一對(duì)一的念書(shū)時(shí)間，就能讓孩子的閱讀年齡提早將近兩年。

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