2013年心理咨詢(xún)師二級(jí)知識(shí)點(diǎn)：咨詢(xún)心理學(xué)（3）

更新時(shí)間：2013-08-29 16:08:20 來(lái)源：|0

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摘要心理咨詢(xún)師二級(jí)知識(shí)點(diǎn)：咨詢(xún)心理學(xué)

　　21、咨詢(xún)關(guān)系：自由、平等、關(guān)注、溫暖、真誠(chéng)、無(wú)條件觀注。

　　22、人性的三種屬性： (1)被精神屬性和社會(huì)屬性制約的生物屬性(2)以生物屬性為前提，社會(huì)屬性為內(nèi)容的精神屬性(3)以生物屬性為基礎(chǔ)，以精神屬性為表現(xiàn)形式的社會(huì)屬

　　性。

　　23、心理動(dòng)力來(lái)自人性的內(nèi)在需要，屬于人的三種本能(1)個(gè)體保存種族延續(xù)的本能 (2)為認(rèn)識(shí)世界向自然界索取生活必須資料和適應(yīng)環(huán)境的探究本能(3)為生存而組成人類(lèi)社會(huì)的依存本能

　　24、心理咨詢(xún)的對(duì)象：(1)精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群(2)精神正常，但心理健康出現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群(3)特殊對(duì)象，即在臨床治愈的精神病患者

　　25、心理咨詢(xún)的任務(wù)：即提高人的心理素質(zhì)，使人健康愉快有意義地生活下去。任務(wù)的內(nèi)涵(1)認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界(2)糾正不合理的欲望和錯(cuò)誤觀念(3)學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的反映：感性反應(yīng);理性反應(yīng);悟性反應(yīng)。(4)使求助者學(xué)會(huì)理解他人(5)使求助者增強(qiáng)自知之明(6)協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式

　　26、心理咨詢(xún)的分類(lèi) (1)按性質(zhì)分 (2)咨詢(xún)規(guī)模 (3)咨詢(xún)時(shí)程 (4)咨詢(xún)形式發(fā)展心理咨詢(xún) 個(gè)人咨詢(xún) 短程咨詢(xún) 門(mén)診、電話(huà)健康心理咨詢(xún) 團(tuán)體咨詢(xún) 中程、長(zhǎng)期互聯(lián)網(wǎng)

　　27、3歲以前的嬰幼兒，心理發(fā)展的最大威脅是安全感得不到滿(mǎn)足。例：被一只貓?bào)@嚇，可以使孩子長(zhǎng)大以后害怕所有的皮毛(屬情緒泛化)，兒童心理障礙的內(nèi)容與形式并不復(fù)雜，但是由于兒童表達(dá)不能像成人那樣通過(guò)豐富的語(yǔ)言宣泄內(nèi)心壓抑，所以更多的心理障礙以行動(dòng)障礙為主，如多動(dòng)、緘默、多余動(dòng)作、攻擊、退縮行為等。

　　28、4-6歲的兒童已經(jīng)開(kāi)始了簡(jiǎn)單的道德觀念

　　29、少年期心理障礙原因，除學(xué)前期不良教養(yǎng)的影響外，更重要的是入學(xué)后成人的錯(cuò)誤對(duì)待，特別是老師的錯(cuò)誤對(duì)待。

　　30、男孩在13-16歲，女孩在12-14歲自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段

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