2013年心理咨詢師二級知識點：發展心理學（9）
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青春期
1、青春期年齡大約在11、12―15、16歲。又稱為困難期、危險期，其主要特點是身心發展不平衡、成人感和半成熟現狀之間的錯綜矛盾，以及這些矛盾所帶來的心理和行為的特殊變化。也是第二發展加速期。生殖系統是人體各系統中發育成熟最晚的，他的成熟標志著人體生理發育的完成。
2、青春期容易出現的身心危機：①心理生物性紊亂②容易出現心理和行為偏差
3、青春期心理發展的矛盾性特點：①心理上的成人感與半成熟現狀之間的矛盾;②心理斷乳與精神依賴之間的矛盾;③心理閉鎖與開放性之間的矛盾;④成就感與挫折感的交替。霍爾是第一個提出青春期理論的心理學家。
4、少年期的記憶：①記憶廣度達到一生中的頂峰 ②對各種材料的記憶成績都達到高值。
青春期思維發展：一、形式運算階段思想的特點：①思想形式擺脫了具體內容的束縛。②假設演繹推理能力發展。二、抽象邏輯推理能力顯著發展。
5、青春期思維的形式與內容分離是指根據命題的邏輯形式在頭腦中直接進行邏輯推理，使形式從內容總解放出來。童年期邏輯思維的主要特征是思維形式不能脫離思維內容的支持。思維形式和思維內容分離正是從青春期開始的邏輯思維的主要特征之一。
6、青春期自我意識的第二次飛躍(嬰兒期是第一個飛躍)，具體表現有：強烈關注自己的外貌和特征;深切重視自己的學習能力和學業成績;十分關心自己的人格特征和情緒特征。
7、青春期情緒變化的特點：一、青春期早期，(情緒狀態的積極面少，消極面較多，情緒穩定性較差，起伏變化較多)青春后期(情緒穩定性增加，情緒起伏變化逐漸趨緩)二①煩惱增多②為在同伴中的個人尊嚴和社會地位而煩惱、③為與父母關系出現裂痕和感情疏離而煩惱④孤獨感和壓抑感增強
8、少年期自我中心的特點：①獨特自我②假象觀眾
9、第二反抗期的主要表現形式：硬抵抗;軟抵抗;反抗的遷移。反抗中的矛盾焦點在于：成長者對自己發展的認識超前，父母對他們發展的認識滯后。
10、兩個逆反期的異同：一、共同點在于(①都聚焦于獨立自主意識的增強，②都出現成長和發展的超前意識)二、不同點在于(第一逆反期所要的獨立自主在于，要求按自我的意志行事，其重點是要求行為，動作自主和行事自由，第二逆反期是要求人格獨立，要求社會地位平等，要求精神和行為自主)
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