2013年變態(tài)心理學(xué)章節(jié)筆記3.4評(píng)估檢查Assessment與多軸評(píng)估系統(tǒng)
瀏覽
收藏
第四節(jié) 評(píng)估檢查Assessment與多軸評(píng)估系統(tǒng)
一.通過(guò)臨床會(huì)談檢查/評(píng)估精神狀況
1.意識(shí)狀態(tài)：自知力，定向力，譫妄……
2.認(rèn)知過(guò)程：是否有認(rèn)知扭曲，妄想、幻覺(jué)
3.情感表現(xiàn)：占主導(dǎo)的情緒狀態(tài)，情緒穩(wěn)定與控制，情緒表現(xiàn)與環(huán)境是否匹配，……
4.意志與行為活動(dòng)：自制自控能力，行為活動(dòng)的目的性、與環(huán)境的適應(yīng)性
5.危機(jī)評(píng)估
二.臨床心理測(cè)試
1.智商測(cè)試
2.情緒測(cè)試
3.人格測(cè)試
4.分類(lèi)的篩選測(cè)評(píng)
三.實(shí)驗(yàn)室檢查――發(fā)現(xiàn)/排除器質(zhì)性病變
1.影象學(xué)檢查
2.腦生物電/腦脊液/藥物血濃度檢查
3.遺傳學(xué)檢查
4.生化檢查
四. 多軸診斷 Multi-axial Classification and Diagnosis
前3軸構(gòu)成正式診斷和評(píng)估，后兩軸為診斷提供補(bǔ)充資料
DSM-Ⅳ 《精神障礙診斷統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》第四版
軸Ⅰ 臨床精神障礙――可能成為臨床焦點(diǎn)的其他情況
1.臨床綜合征
2.雖不屬于精神障礙，但是需要注意或處理的焦點(diǎn)
軸Ⅱ人格障礙和特定發(fā)育障礙(精神發(fā)育遲滯，自閉/孤獨(dú)癥)
1.主要診斷
2.排列多種診斷的次序
3.暫時(shí)性診斷――資料尚不足以做肯定診斷
軸Ⅲ一般軀體狀況――排除或確認(rèn)器質(zhì)性疾患對(duì)精神狀態(tài)的影響
1.當(dāng)前的軀體健康狀況
2.器質(zhì)性疾患或病變與臨床綜合征的關(guān)系
軸Ⅳ 社會(huì)心理及環(huán)境
1.生活事件表
2.心理社會(huì)緊張刺激的嚴(yán)重程度
軸Ⅴ 精神功能總評(píng)估
a) 適應(yīng)功能――社會(huì)關(guān)系，學(xué)習(xí)/職業(yè)，對(duì)空閑時(shí)間的利用……
b)前一年內(nèi)適應(yīng)功能的最高水平
?2013年下半年心理咨詢師報(bào)名時(shí)間匯總
更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：心理咨詢師頻道 交流論壇
最新資訊
- 2025年心理咨詢師考試考點(diǎn)記憶：心理健康到底有多重要2025-09-25
- 別再到處找題了！心理咨詢師歷年真題完整版，一鍵獲取！2025-09-17
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：為什么我們總愛(ài)“隨大流”？2025-09-16
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：容易焦慮的人，常常陷入這個(gè)習(xí)慣2025-09-15
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：別被小事氣炸！教你克服“野馬效應(yīng)”2025-09-13
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：在職場(chǎng)中感到不開(kāi)心該怎么辦？如何緩解？2025-09-12
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：職場(chǎng)實(shí)用心理學(xué)訓(xùn)練營(yíng)2025-09-11
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：在心理咨詢中，如何處理來(lái)訪者的情感反應(yīng)？2025-09-10
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：如何在職場(chǎng)中運(yùn)用心理學(xué)技巧提升個(gè)人魅力？2025-09-09
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：如何判斷分裂型人格障礙的情感需求？2025-09-08
打卡人數(shù)
