2013年社會心理學(xué)章節(jié)筆記第三節(jié)第三單元:歸因


第三單元 歸因
知識點:歸因(領(lǐng)會)
歸因,即歸結(jié)行為的原因。指個體根據(jù)有關(guān)信息、線索對行為原因進行推測與判斷的過程。
知識點:行為原因的分類(識記)
1.內(nèi)因與外因
個體實際歸因時,首先注意的是內(nèi)因與外因。前者指存在于個體內(nèi)部的原因,如人格、品質(zhì)、動機、態(tài)度、情緒、心境及努力程度等個人特征。如將行為原因歸于個人特征,稱為內(nèi)歸因;行為外因是指行為或事件發(fā)生的外部條件,包括背景、機遇、他人影響、工作任務(wù)難度。如果將行為原因歸于外部條件可稱之為外歸因或情境歸因;
在許多情境中,行為與事件之發(fā)生并非由內(nèi)因和外因單一因素引起,而兼有二者的影響。這種歸因叫做綜合歸因。
2.穩(wěn)定性與易變性
在行為的內(nèi)因與外因中均有穩(wěn)定性和易變性因素。如人的情緒易變,而人格特點、能力則會在長時間保持穩(wěn)定;在外部條件中,工作性質(zhì)與任務(wù)難度相對穩(wěn)定,像氣候條件則易于變化。
3.可控性
個體能否控制其行為的動因。如果是可控的,表明個體可通過主觀努力改變行為及其結(jié)果;對可控性因素的歸因可作出不同預(yù)測。如果行為動因是不可控的,如智力因素、工作難度等,那么對不可控因素的歸因使其對未來行為的預(yù)測相對準(zhǔn)確。
知識點:控制點理論(識記,領(lǐng)會)
控制點是美國心理學(xué)家羅特提出的一種個體歸因傾向的理論觀點。認為個體對自己生活中發(fā)生的事情及其結(jié)果的控制源有不同的解釋。對某些人來說,個人生活中多數(shù)事情的結(jié)果取決于個體在做這些事情時的努力程度,所以他相信自己能夠?qū)κ虑榘l(fā)展與結(jié)果的進行控制。此類人的控制點在個人之內(nèi)部,稱為內(nèi)控者。另一些人認為個體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個人不能控制的各種外部力量作用的結(jié)果,他們相信社會的安排、相信命運和機遇等因素決定了自己狀況,而個人努力是無濟于事。這類人傾向于放棄對自己生活的責(zé)任,控制點在個人之外部,稱為外控者。
由于內(nèi)控者與外控者理解的控制點來源不同,因而他們對待事物的態(tài)度與行為方式也不相同。內(nèi)控者相信自己能發(fā)揮作用,面對可能的失敗也不懷疑未來可能會有所改善,面對困難情境,能付出更大努力,加大工作投入。他們的態(tài)度與行為方式是符合社會期待的。而外控者看不到個人努力與行為結(jié)果的積極關(guān)系,面對失敗與困難,往往推卸責(zé)任于外部原因,不去尋找解決問題的辦法,而是企圖尋求救援或是賭博式的碰運氣。他們傾向于以無助、被動的方式面對生活。顯然這種態(tài)度與行為方式是不可取的。
知識點:歸因原則(識記)
1.不變性原則
2.折扣原則
3.協(xié)變原則
要點:不變性原則(識記)
海德是歸因理論的創(chuàng)始人,他認為人們歸因時,通常使用不變性原則,就是尋找某一特定結(jié)果與特定原因間的不變聯(lián)系。如果某特定原因在許多條件下總是與某種結(jié)果相聯(lián),如果特定原因不存在,相應(yīng)的結(jié)果也不出現(xiàn)。這就可把特定結(jié)果歸結(jié)于那個特定原因。不變性原則的思想方法是科學(xué)的,用這種方法可找到某種行為或其結(jié)果的關(guān)鍵
原因。
要點:折扣原則(識記)
這個原則是歸因理論的另一個主要研究者凱利提出的。他認為,如果也存在其它看起來合理的原因,那么某一原因在引起某一特定結(jié)果的作用就打了折扣。當(dāng)一種結(jié)果是由一種以上原因引起的,將其歸結(jié)于某一特定原因時顯然需要謹(jǐn)慎行事。
要點:協(xié)變原則(識記)
人們歸因時如同科學(xué)家在所有信息中去尋求規(guī)律,試圖找出一種效應(yīng)是否由于各種條件的規(guī)律性協(xié)變而產(chǎn)生的。凱利指出,一種效應(yīng)會被歸因于效應(yīng)發(fā)生時發(fā)生,而效應(yīng)不發(fā)生時也不出現(xiàn)的條件。我們可通過檢查三個獨立維度的信息來歸因:刺激客體維度、行為主體維度以及背景維度。因此凱利的歸因理論也稱作三維理論。
根據(jù)三維理論,個體在歸因時需要三種信息:
1.特異性信息
行為主體的反應(yīng)方式是否有特異性,是否只針對某一刺激客體做出反應(yīng);
2.共同性信息
不同的行為主體對同一刺激的反應(yīng)是否相同;
3.一致性信息
行為主體在不同背景下做出的反應(yīng)是否一致。個體從以上三方面信息的協(xié)變得出結(jié)論。
知識點:影響歸因的因素
1.社會視角的影響
2.自我價值保護
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