2013年認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)筆記：第四節(jié)（1）

更新時間：2013-07-02 13:37:42 來源：|0

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摘要環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為大家提供2013年認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)筆記系列復(fù)習(xí)資料，供大家參考之用，詳見下文

　　第四章注意(二)

　　一、負(fù)啟動現(xiàn)象

　　Neill(1977)使用Stroop色詞任務(wù)的變式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槭状侮P(guān)注選擇注意過程一旦完成之后，無關(guān)信息的命運(yùn)問題，該研究被看成是開拓性的。

　　實(shí)驗(yàn)：Neill創(chuàng)設(shè)并比較了兩種條件。一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。如被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN”(意義為“綠”)，緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE”(意義為“藍(lán)”)。另一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義，并不匹配。Neill所感興趣的是前一種條件。后一種條件實(shí)際上只是充當(dāng)基線。Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。他發(fā)現(xiàn)，前一種條件下，被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認(rèn)為，一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義，如紅色墨水印刷的“GREEN”一詞的意義“綠”，受到了抑制。其邏輯是，如果被抑制的意義(如“綠”)后來恰好變得與任務(wù)有關(guān)，如后來的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的，那么，被試對后來的刺激詞的印刷顏色進(jìn)行命名，要相對困難。Tipper將上面這種現(xiàn)象命名為負(fù)啟動。

　　范式：一種試驗(yàn)的方法被穩(wěn)定下來。

　　二、負(fù)啟動反轉(zhuǎn)：

　　(1)Neill(1977)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用寬松指導(dǎo)語，即指導(dǎo)語不強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確時，負(fù)啟動消失，而出現(xiàn)正啟動，這種現(xiàn)象被稱作負(fù)啟動反轉(zhuǎn)。

　　(2)當(dāng)指導(dǎo)語強(qiáng)調(diào)速度而不是準(zhǔn)確時，負(fù)啟動要反轉(zhuǎn)為正啟動。為什么當(dāng)對速度的強(qiáng)調(diào)超過對準(zhǔn)確的強(qiáng)調(diào)時，負(fù)啟動么轉(zhuǎn)為正啟動呢?一種解釋是，過分強(qiáng)調(diào)速度，將導(dǎo)致被試不可能有足夠的時間，來抑制最初被激活的無關(guān)信息的表征。一旦這樣的表征后來變得與任務(wù)有關(guān)，正啟動效應(yīng)就有可能出現(xiàn)，即觀察到反轉(zhuǎn)。

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