1.試述精神分析學派的主要觀點

　　精神分析學說認為，人類的一切個體的或社會的行為，都根源于心靈深處的某種欲望或動機，特別是性欲的沖動。欲望以無意識的形式支配人，并且表現在人的正常和異常的行為中。欲望或動機受到壓抑是導致神經病的重要原因。所謂精神分析是指一種臨床技術，它通過釋夢和自由聯想等手段，發現病人潛在的動機，使精神宣泄，從而達到治療疾病的目的。

　　弗洛伊德認為，人格是由本我、自我和超我構成的系統。一個人的精神狀態是人格的這三種力量相互矛盾沖突的結果。并且認為，意識是人的整個精神活動中很小的一部分，處于心理的表層。無意識才是人的精神活動的主體，處于心理的深層，它是被壓抑的或未變成意識的本能沖動。性欲則是人的所有本能沖動中持續時間最長、沖動力最強，對人的精神活動影響最大的本能。

　　精神分析學派對心理學的重要貢獻在于，他把心理區分為意識和無意識，并關注需要、動機等心理的動力因素。但他把人的一切行為都看成是被壓抑的性欲的表現，認為無意識決定意識甚至決定社會發展則是錯誤的。

　　2.試述心理學研究應遵循的原則及幾種主要方法

　　進行心理學研究，必須以辯證唯物主義和歷史唯物主義作為方法論基礎，遵循以下幾個科學的原則。

　　(1)客觀性原則

　　遵循客觀性原則也就是遵循實事求是的原則，即根據心理現象的本來面貌來研究心理的本性、規律、機制和事實。客觀地研究人的心理現象是完全可能的，因為任何心理現象都是由客觀刺激所引起，并通過個體內部的一系列生理、心理的變化而表現在行為上的。通過對刺激變量、機體變量和反應變量三者之間內在關系的考察，就可能客觀地研究各種心理現象。

　　客觀地研究人的心理和行為應具備的條件：一是所研究的心理和行為應該是可以觀察的，是可以得到共證的;二是所研究的心理或行為是可以測量的。

　　(2)發展性原則

　　人的心理的發展與其他事物的發展一樣，也是矛盾運動的結果。作為對客觀事物反映的心理是發展變化的。遵循發展性原則，就是將人的心理活動看成是一個變化發展的過程，在發展中研究個體在不同年齡階段上心理的發生和發展。以發展的觀點研究心理活動時，不僅要闡明人已經形成的心理品質，而且還要闡明那些剛剛產生、處于形成狀態的新的心理品質。

　　(3)系統性原則

　　對心理現象的研究必須在各種因素的前后聯系、相互作用的關系中去分析認識。要研究各種心理過程、心理狀態、心理特性之間的相互聯系、相互制約的關系，而不能把心理現象看成是孤立存在的。

　　(4)教育性原則

　　研究人的心理現象，必須保證研究的選題有利于社會和人的發展，所使用的方法和程序不能僅僅考慮對所研究的問題是否有利，還必須考慮對被研究者的身心是否產生不良的影響。任何研究都不能損害被研究者的身心健康發展。

　　心理學研究的基本方法有觀察法、實驗法、測驗法、調查法、個案法等，它們都涉及到對所要解決的問題進行研究設計;采用合適的搜集資料的方法;按照一定研究程序進行統計檢驗的基本過程。具體見第一章第二專題。

　　3.試述馮特對建立科學心理學的貢獻

　　答：1879年，德國著名心理學家馮特，在德國萊比錫大學創建了第一個心理學實驗室，開始對心理現象進行系統的實驗室研究。在心理學史上，人們把這個實驗室的建立，看成是心理學走上獨立發展道路的標志。馮特又是構造主義心理學的奠基人，他主張心理學研究直接經驗，心理學的方法只能是實驗性的自我觀察或內省。馮特用這種方法研究了感覺、知覺、注意、聯想等過程，提出了統覺學說，還根據內省觀察提出了情感三維說。他還主張用民族心理學的方法研究高級心理學現象，這對社會心理學的產生和發展有重要的影響。

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