2013年三級心理咨詢師考試命題點分析：社會心理學-2
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命題點3 社會化及社會角色
1.社會化
(1)定義
從社會視角看，社會化是社會對個體進行教化的過程;從個體視角看，社會化是個體與其他社會成員互動，成為合格的社會成員的過程。
(2)基本內容
一是教導社會成員掌握生活與生產的基本知識和技能。
二是教導社會成員遵守社會規(guī)范。
三是教導社會成員明確生活目標，樹立人生理想。
四是培養(yǎng)社會角色。
(3)基本條件
一是人類有較長的生活依附期。
二是人類的遺傳素質提供了社會化的可能性。
(4)個體社會化的主要載體
包括家庭、學校、大眾傳播媒介和參照群體。
(5)社會化類型
一是語言社會化，
二是性別角色社會化。
三是道德社會化。
四是政治社會化。
2.社會角色
(l)定義
是個體與其社會地位、身份相一致的行為方式及相應的心理狀態(tài)。
(2)分類
按角色獲得方式，社會角色可以分為先賦角色和成就角色。
按角色行為的規(guī)范化程度，社會角色可以分為規(guī)定型角色和開放型角色。
按角色的功能，社會角色可以分為功利型角色和表現型角色。
按角色承擔者的心理狀態(tài)，社會角色可以分為自覺角色和不自覺角色。
(3)角色扮演
角色扮演過程含有角色期待、角色領悟和角色實踐三個階段。
(4)角色失調
人們在角色扮演的過程中常常會產生矛盾、障礙，甚至遭遇失效，這就是角色失調。常見的角色失調有四種形式：角色沖突、角色不清、角色中斷及角色失敗。
命題點4 自我、身份及自尊
1.自我
(1)定義
又稱自我意識或自我概念，是個體對其存在狀態(tài)的認知，包括對自己的生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關系及社會角色的認知。
(2)結構
分為物質自我、心理自我、社會自我、理想自我和反思自我。
(3)概念的功能
一是保持個體內在的一致性。
二是解釋經驗。
三是決定期待。，
(4)概念的形成與發(fā)展階段
從生理自我到社會自我，最后到心理自我。
2.身份
(l)定義
是由個體的社會地位及處境地位決定的自我認同。
(2)特點
包括：客觀性、主觀性、多重性、穩(wěn)定性和契約性。
3.自尊
(l)定義
是個體對其社會角色進行自我評價的結果。
(2)影響因素
一是家庭中的親子關系。
二是行為表現的反饋。
三是選擇參與和揚長避短。
四是根據相似性原理理性地進行社會比較。
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