心理咨詢師三級(jí)考試社會(huì)心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)四

更新時(shí)間：2013-05-23 09:21:27 來(lái)源：|0

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摘要本文為心理咨詢師三級(jí)考試社會(huì)心理學(xué)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，供大家參考復(fù)習(xí)。

　　社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒

　　一、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率的關(guān)系：倒U型曲線，即中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高。

　　二、1.親合是個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望與人在一起，建立協(xié)作和友好聯(lián)系的一種心理傾向。

　　2.親合起源于依戀。

　　3.親合的作用：⑴滿足個(gè)體的某些社會(huì)性需要⑵獲得信息⑶減輕心理壓力⑷避免窘境。

　　4.影響親合的因素：⑴情境⑵情緒⑶出生順序。

　　三、1.成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體追求自認(rèn)為重要的有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)。

　　2.影響成就動(dòng)機(jī)的因素：⑴目標(biāo)的吸引力⑵風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率⑶個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)。

　　四、權(quán)力動(dòng)機(jī)是個(gè)體希望影響和控制他人的心理傾向。

　　五、1.侵犯的構(gòu)成：由傷害行為、侵犯動(dòng)機(jī)及社會(huì)評(píng)價(jià)三方面的因素構(gòu)成。

　　2.挫折-侵犯學(xué)說(shuō)要點(diǎn)：⑴侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比例關(guān)系⑵侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰呈正比例關(guān)系⑶如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小;如果預(yù)期懲罰一定，則挫折越大，侵犯越可能發(fā)生。

　　3.挫折：既指阻礙個(gè)體達(dá)到目標(biāo)的情境，也指行為受阻時(shí)個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)。

　　4.侵犯的影響因素：⑴情緒喚起水平⑵道德發(fā)展水平⑶自我控制能力⑷社會(huì)角色與群體(如果社會(huì)對(duì)一種社會(huì)角色較為容忍，那么擁有這種社會(huì)角色的個(gè)體的侵犯性就會(huì)明顯增加。在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體侵犯性也傾向于增加)⑸大眾傳媒的影響。

　　5.去個(gè)性化和侵犯行為：呈正相關(guān)。

　　六、利他行為的影響因素：

　　1.外部因素：⑴自然環(huán)境⑵社會(huì)情境(他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面影響，因會(huì)導(dǎo)致去個(gè)性化，責(zé)任分散)⑶時(shí)間壓力⑷利他的對(duì)象的特點(diǎn)。

　　2.利他者的心理特征：⑴心境⑵內(nèi)疚⑶人格。

　　3.利他技能。

　　七、幾種基本的社交情緒：

　　1.社交焦慮。是一種與人交往的時(shí)候，覺(jué)得不舒服、不自然、緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn)。是一種消極的情緒體驗(yàn)，是僅次于抑郁和酗酒的第三大危害人類的心理健康問(wèn)題。

　　2.嫉妒。是與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜情緒狀態(tài)。嫉妒情緒具有如下特點(diǎn)：⑴針對(duì)性⑵持續(xù)性⑶對(duì)抗性⑷普遍性。

　　3.羞恥與內(nèi)疚。

　　羞恥是個(gè)體因?yàn)樽约涸谌烁瘛⒛芰Α⑼饷驳确矫娴娜焙叮蛘咴谒枷肱c行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦體驗(yàn)。健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會(huì)生活、改善自己和一種重要方式;而過(guò)多或過(guò)少的羞恥感都是不健康的，都對(duì)個(gè)體發(fā)展不利。

　　內(nèi)疚是個(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想像的罪行或過(guò)失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)。

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