2013年心理咨詢師考試輔導(dǎo)：感覺(jué)的編碼
瀏覽
收藏
感覺(jué)的編碼
[編碼]將一種能量轉(zhuǎn)化為另一種能量，或者將一種符號(hào)系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為另一種符號(hào)系統(tǒng)。
(1)感覺(jué)編碼我們的神經(jīng)系統(tǒng)不能直接加工外界輸入的物理能量和化學(xué)能量，這些能量必須經(jīng)過(guò)感官的換能作用，才能轉(zhuǎn)化為神經(jīng)系統(tǒng)能夠接受的神經(jīng)能或神經(jīng)沖動(dòng)。這個(gè)過(guò)程就是我們說(shuō)的感覺(jué)編碼。
(2)19世紀(jì)德國(guó)生理學(xué)家繆勒提出了[神經(jīng)特殊能量學(xué)說(shuō)]。認(rèn)為各種感覺(jué)神經(jīng)具有自己特殊的能量，他們?cè)谛再|(zhì)上是互相區(qū)別的。每種感覺(jué)神經(jīng)只能產(chǎn)生一種感覺(jué)，而不能產(chǎn)生另外的感覺(jué)。感官的性質(zhì)不同，感覺(jué)神經(jīng)具有的能量不同，由此引起的感覺(jué)也是不同的。在他看來(lái)，感覺(jué)不取決于刺激的性質(zhì)，而取決于感覺(jué)神經(jīng)的性質(zhì)。它否定了感覺(jué)是對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，在認(rèn)識(shí)論上是錯(cuò)誤的。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
(3)感覺(jué)編碼的研究有兩種代表性的理論：特異化理論和模式理論
A.特異化理論：不同性質(zhì)的感覺(jué)是有不同的神經(jīng)元來(lái)傳遞信息的。
B.模式理論：編碼是由整組神經(jīng)元的激活模式引起的，只不過(guò)某種神經(jīng)元的激活程度較大，而其他神經(jīng)元的激活程度較小。
2013年心理咨詢師保過(guò)班套餐>>> 2013年心理咨詢師一對(duì)一雙證保過(guò)套餐>>>
2013年心理咨詢師課程免費(fèi)試聽(tīng)>>> 2013年心理咨詢師課程報(bào)名>>>
最新資訊
- 別再到處找題了！心理咨詢師歷年真題完整版，一鍵獲取！2025-09-17
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：為什么我們總愛(ài)“隨大流”？2025-09-16
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：容易焦慮的人，常常陷入這個(gè)習(xí)慣2025-09-15
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：別被小事氣炸！教你克服“野馬效應(yīng)”2025-09-13
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：在職場(chǎng)中感到不開(kāi)心該怎么辦？如何緩解？2025-09-12
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：職場(chǎng)實(shí)用心理學(xué)訓(xùn)練營(yíng)2025-09-11
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：在心理咨詢中，如何處理來(lái)訪者的情感反應(yīng)？2025-09-10
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：如何在職場(chǎng)中運(yùn)用心理學(xué)技巧提升個(gè)人魅力？2025-09-09
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：如何判斷分裂型人格障礙的情感需求？2025-09-08
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：什么是焦慮型人格障礙？2025-09-07
打卡人數(shù)
