第一章 基礎(chǔ)心理學(xué)知識

　　基礎(chǔ)(普通)心理學(xué)既是心理學(xué)專業(yè)的“入門課”，也是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，它研究正常成人心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律、心理學(xué)歷史、發(fā)展趨勢、理論體系、派別和 研究方法等。學(xué)習(xí)時要把握好基本概念的基本定義，相似概念之間的區(qū)分。然后在基礎(chǔ)心理學(xué) 基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)其他學(xué)科，進行對照學(xué)習(xí)――社心、發(fā)心、變態(tài)、測驗、咨詢等。

　　第一節(jié) 緒論

　　第一單元 基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容

　　基礎(chǔ)心理學(xué)：是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結(jié)心理活動最普遍、最一般規(guī)律 的學(xué)科。

　　研究內(nèi)容：

　　第三單元 心理學(xué)發(fā)展簡史

　　科學(xué)心理學(xué)誕生標志：人們把馮特于1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室，看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標志。

　　學(xué)派名稱　　　　　代表人物　　　　　主要觀點

　　行為主義 　　　　　華 生　　　　　 一種典型的環(huán)境決定論的觀點。主張心理學(xué)要拋開意識，徑直去研究行為。

　　機能主義　　　　　 詹姆士 　　　　　反對把意識分解為感覺、情感等元素，主張意識是一個連續(xù)的整體;反對把心理看作一種不起作用的副現(xiàn)象，強調(diào)心理的適應(yīng)功能;反對把心理學(xué)只看作一門純科學(xué)，重視心理學(xué)的實際應(yīng)用。(3反對3主張)

　　精神分析 　　　　　弗洛伊德 　　　　參見變態(tài)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)內(nèi)容

　　人本主義心理學(xué)　 羅杰斯、馬斯洛　　 心理學(xué)家應(yīng)該關(guān)系人的價值與尊嚴、是當代心(第三勢力) 理學(xué)研究的主要取向。

　　第二節(jié) 心理活動的生理基礎(chǔ)

　　第一單元 神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)造及功能

　　神經(jīng)元：組成神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細胞叫做神經(jīng)元，它是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。神經(jīng)元具有接受刺激(信息)、傳遞信息和整合信息的功能。

　　大腦皮質(zhì)的不同區(qū)域有不同的機能。顳葉以聽覺功能為主，聽覺中樞位于顳上回和顳中回;枕葉以視覺功能為主，視覺中樞位于枕葉的枕極;頂葉以軀體感覺的功能為主，中央后回 是軀體感覺中樞;額葉以軀體運動功能為主，中央前回是軀體運動中樞。

　　第三單元 高級神經(jīng)活動的反射學(xué)說

　　動力定型：巴浦洛夫把大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定形系統(tǒng)叫做動力定型。

　　我們把巴甫洛夫所研究的條件反射稱為經(jīng)典條件反射，把斯金納所研究的條件反射稱為操作條件反射或工具條件反射。

　　第三節(jié) 感覺和知覺

　　第三單元 感覺現(xiàn)象

　　感覺適應(yīng)：在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。

　　感覺后象：外界刺激停止作用后，還能暫時保留一段時間的感覺形象叫感覺后象。

　　聯(lián)覺：我們把一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象叫聯(lián)覺。

　　第四單元 各種感覺

　　16~20000赫茲的空氣振動是聽覺的適宜刺激，人們對1000Hz~4000Hz的聲音最敏感。

　　聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)。音調(diào)由聲波的頻率決定，頻率越高音調(diào)越高;響度由聲波的振幅決定，振幅越大聲音越響;音色由聲波的波形決定。

　　第五單元 知覺概述

　　知覺：知覺是直接作用于感覺器官的客觀物體的整體在人腦中的反映。

　　知覺基本特性(內(nèi)涵和例子)：整體性、選擇性、恒常性、理解性

　　第四節(jié) 記憶

　　第一單元 記憶及記憶進程

　　記憶種類(5種類)：形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶(語詞?邏輯記憶)、動作記憶

　　記憶過程(3環(huán)節(jié))：1、識記 2、保持 3、回憶(再現(xiàn))和再認

　　第二單元 表象

　　表象的特征：直觀形象性、片面不穩(wěn)定性、可操作性、概括性。

　　第三單元 三個記憶系統(tǒng)

　　記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個系統(tǒng)

　　長時記憶的遺忘或因自然的衰退，或因干擾造成。干擾又分為前攝抑制和倒攝抑制。

　　三個系統(tǒng)的差別：

　　第五節(jié) 思維、言語及想象

　　第一單元 思維概述

　　思維：思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認識，思維作為一種反映 形式，它的最主要的特征是間接性和概括性。

　　第三單元 概念掌握與問題解決的思維過程

　　概念的內(nèi)涵和外延：概念的內(nèi)涵是指概念所包含的事物的本質(zhì)屬性，外延是指屬于這個 概念的個體，即概念所包含的范圍。

　　影響問題解決的因素：1、遷移的作用 2、原型啟發(fā)的作用 3、定勢的作用問題解決的策略： 1、算法策略 2、啟發(fā)式策略

　　第四單元 語言與言語

　　區(qū)別：語言是社會現(xiàn)象，是語言學(xué)研究的對象;言語則是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對象。

　　言語運動中樞機制：

　　1、言語運動中樞(布洛卡中樞)：此中樞受損傷~表達性失語癥(運動性失語癥)。

　　2、言語聽覺中樞(威爾尼克中樞)：顳上回受損傷――接受性失語癥。

　　3、視覺性言語中樞：角回受損傷――失讀癥。

　　4、書寫性言語中樞：額中回靠近中央前回的地方受損傷――失寫癥。

　　第六節(jié) 意識與注意

　　第一單元 意識概述

　　意識是人類大腦所特有的反映功能，是人的心理和動物的心理的根本區(qū)別。意識是在覺 醒狀態(tài)下的覺知。

　　特殊的意識狀態(tài)：

　　1、睡眠：根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為4個階段

　　2、夢：夢有很多特點，如夢境的不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性和認知的不確定性等。

　　第二單元 注意概述

　　注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。注意只是心理活動或意識活動的一個特點，是心理過程的一種狀態(tài)，而不是一種心理過程。

　　第三單元 注意的特征

　　注意的廣度：7±2，即5～9個。

　　注意的穩(wěn)定性：對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性。注意的分散：是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。是一種與注意的穩(wěn)定性相 反的注意品質(zhì)。

　　第七節(jié) 需要與動機

　　第一單元 需要與動機概述

　　需要：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。

　　動機：動機是激發(fā)個體朝著一定目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理活動或內(nèi) 部動力。

　　第二單元 需要層次理論

　　馬斯洛認為，可把人的需要分為五個層次：生理需要、安全的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。需要的層次由低到高逐級形成并逐級得以滿足。

　　層次越低的需要力量越強，它們能否得到滿足直接關(guān)系到個體的生存，因而又叫缺失性需要。高層次需要的滿足有益于健康、長壽和精力的旺盛，所以這些需要又叫生長需要。

　　第八節(jié) 情緒、情感和意志

　　第一單元 情緒、情感概述

　　情緒和情感：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之 間關(guān)系的反映。

　　情緒、情感的區(qū)別和聯(lián)系

　　第二單元 情緒理論

　　詹姆斯-蘭格的情緒外周理論

　　沙赫特的情緒認知理論

　　第四單元 情緒、情感的種類

　　心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗狀態(tài)，通常叫做心情。

　　激情是一種強烈的、爆發(fā)式的，持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)，這種情緒狀態(tài)具有明顯的生 理反應(yīng)和外部行為表現(xiàn)。

　　應(yīng)激是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。

　　第五單元 意志

　　意志：意志是有意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定 目的的心理過程。受意志支配的行動叫意志行動。(注：意志是心理過程，與意志行動不同)

　　動機沖突的四種形式(理解)：

　　1.雙趨式?jīng)_突 2.雙避式?jīng)_突 3.趨避式?jīng)_突 4.雙重趨避式?jīng)_突

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