【咨詢師之路】偶遇的心理成為前進動力
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剛接觸心理學還是上中師時，但那時只是把它當作一門功課來學。踏上工作崗位，在工作中遇到了一位特殊的孩子。他十分熱愛勞動，卻對學習特別厭倦；非?？释玫剿说年P注，行為卻讓人更加厭惡。我曾多次與其溝通，卻因為沒有足夠的心理學理論和缺乏適當的方法，只是紙上談兵，孩子并沒有太大的變化。現在聽到他人提起這個孩子的名字，心里還是隱隱的有些愧疚。后來在觀看《心理訪談》節目后，我學習心理學的愿望更加強烈，因為在看節目時我發現許多成人的心理疾病的根源在于幼時的受挫。人在年幼時，沒有足夠的識別能力，對許多事情，都是唯成人意見是從。成人的評價，會影響他們的人格發展，影響他們的一生。我是一名小學教師！我的行為會不會在孩子的心理留下陰影？后來，我結識了楊新霞老師，她也是一位教師，她向我介紹了許多和心理學相關的知識，用自己的切身體會告訴我學習心理學對自己，對工作的幫助，引領我走進這座知識的殿堂。雖然一邊工作一邊學習很累，但我卻覺得很充實，很快樂。
報名參加了心理咨詢師的培訓后我非常興奮，開始我很自信，認為依自己的自學能力，拿上資格證是件輕松的事，因為我的大專文聘是通過自學考試得來的。但漸漸我意識到，成為心理咨詢師并不是我所想象的那么簡單。以前我在對需要我幫助的人進行思想勸導時，雖然盡量動之以情，曉之以理，然而并沒有真正的理解他的內心感受，并不知道他們的問題所在，常站在自己的角度進行空洞的說服教育，沒有找到解決根本問題的切入點。只能緩解他們的癥狀，卻不能完善他們的人格，從根本上解決問題。真正的心理咨詢是一個非常廣闊的領域，它與我平時對學生做的一般的思想工作有著本質的區別，它是一門專業性很強的職業，它有嚴格的操作規程和理論，是助人自助的職業，是解決心理問題的有效的專業工具。
通過心理咨詢師專業課程的學習，使我深刻地認識到，掌握心理咨詢的知識可以更好的幫助人們認識自己與社會，學會適應，掌握自我調節的方法。同時，心理咨詢又是一門需要心理咨詢師不斷的學習、積累，創造性地開展工作的學科，只有這樣，咨詢師才能在咨詢的過程中不但幫助求助者理清思路，冷靜頭腦，解決現實問題，更能幫助求助者進一步深入挖掘和識別不合理的思維定勢，從根本上改變認知，使他們最終能充分調動和發揮自身內部潛力，主動采用具體的問題解決和應對技能。作為一名心理咨詢師不僅要掌握各種理論知識，還要靈活運用，心理咨詢不是一個機械化的職業，而是一個生命與另一個生命的溝通。同時，心理咨詢也讓我全方位的了解了人的生理、心理、社會的屬性。它讓我學會如何深層次去剖析人的思想產生的根源。
我知道，做好心理咨詢工作并不容易。但我有興趣，有決心，多年的班主任工作使我形成了真誠、有愛心、負責任的優點，并能通過細致的觀察及時通過細節的變化洞悉人的內心感受，這些品質對我進行心理咨詢工作有很大的幫助。我相信我能做到真誠對待求助者，做到表里一致，充分信任和愛護求助者，以負責的態度完整的接納求助者。不論求助者經濟的貧富，地位的高低，都以容納的態度與其平等交流。當然，情緒急躁的我有時不能做到完全設身處地站在求助者的角度體會求助者的內心感受，以及工作的方式方法還缺少一些靈活性，這些缺點會讓我不能充分聽取求助者的傾訴，失去深入挖掘核心問題的機會的可能。經過對自我深入的剖析，我了解了自己的優勢和不足，我會盡量在以后的工作中取長補短，完善自我，以一個心理咨詢師的職業標準來嚴格要求自己。
當我把學到的心理學知識運用到日常生活、學習、人際交往中時，我發現心理學綻放出無窮的魅力。把“黃金規則”的運用到同事交往中，“像你希望別人如何對待你那樣對待別人”使我發現每個人都有人性中美麗、善良、真誠的一面，讓你與人交往時，更加寬容和豁達，與他們的交往也更加融洽；將人本主義思想運用到對學生的管理中，我變的更有信心、耐心和愛心。孩子們正處在人格可塑性極大的階段，尊重他們，給予他們積極的無條件的關注，支持他們的成長，幫助他們自我探索，挖掘他們自我實現的潛能，相信他們一定能夠解決現在面臨的問題甚至將來面臨的問題；“換位思考”讓我能更好的設身處地的為他人著想，不再苛求他人。每個人不同的成長環境是每個人都具有不同于他人的人格，不同人格的人處世態度也不同，每一個生命都是值得尊重的。
在我的床頭貼著這樣一段話“你改變不了環境，但你可以改變自己；你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度?！鄙且淮螞]有回程的旅行，我們既然無法延伸生命的長度，但至少可以拓寬生命的寬度。我慶幸自己找到這樣一個“自助”和“助人自助”的職業，它激發了我內心對生命的熱情，讓我更平靜的看待生活中出現的一切，能在有限的生命中去無限的拓寬生命的寬度。
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