心理咨詢師重點(diǎn)知識(shí)串講-發(fā)展心理學(xué)3
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8、動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性：
1）從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展
2）從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展
3）具有一定的方向性和順序性
獨(dú)立行走是發(fā)展的一個(gè)里程碑
9、認(rèn)知發(fā)展：
A、視覺發(fā)展：視覺集中理想距離是距眼睛26厘米處，母親的臉與嬰兒眼睛的適宜距離
B、聽覺發(fā)展：
1）辨別能力
2）語音感知
3）音樂感知
4）視力音協(xié)調(diào)能力
深度知覺――視崖實(shí)驗(yàn)――測(cè)量深度知覺
10、記憶發(fā)展：
3――6個(gè)月掌握的技能可保持?jǐn)?shù)天或者數(shù)周
6――12個(gè)月――長(zhǎng)時(shí)間記憶保持時(shí)期繼續(xù)延長(zhǎng)，出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象。
12個(gè)月以后符號(hào)表象的出現(xiàn)使嬰兒詞語邏輯記憶能力產(chǎn)生得以可能
延遲模仿出現(xiàn)標(biāo)志表象記憶和再現(xiàn)能力的初步成熟
11、思維發(fā)展：
直覺行動(dòng)思維具有如下主要特點(diǎn)：
1）直觀性和行動(dòng)性
2）間接性和概括性
3）缺乏對(duì)行動(dòng)結(jié)果的預(yù)見性和計(jì)劃性
4）思維的狹隘性
5）思維與語言開始聯(lián)系，開始出現(xiàn)形象性特點(diǎn)。
12、語言發(fā)展：
后天學(xué)習(xí)論――斯金納：強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)兒童獲得言語的決定作用――班杜拉：社會(huì)學(xué)習(xí)說
先天學(xué)習(xí)理論――喬姆斯基―強(qiáng)調(diào)先天因素對(duì)言語發(fā)展的決定作用――語言獲得裝置
環(huán)境和主體相互作用理論――皮亞杰――認(rèn)知學(xué)派的言語發(fā)展理論
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