心理咨詢師重點知識串講-發展心理學1
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1、遺傳與環境在心理發展中的作用：
1）單因素論－遺傳決定論－高爾頓－心理發展由遺傳決定
環境決定論－華生－心理發展由環境決定
2）二因素論－施太倫－遺傳因素和環境因素共同決定心理的發展
3）相互作用論－皮亞杰－遺傳與環境相互依存
2、皮亞杰的認知發展理論：
心理發展觀－－－－心理起源于動作
心里發展建構說－－圖式、同化、順應、平衡
影響兒童發展因素－成熟、經驗、社會環境和平衡
心理發展階段說:
感知運動（0－2）感知與運動之間獲得動作經驗
現運算階段（2－6、7）泛靈論、自我中心論、思維不可逆、未掌握守恒
具體運算階段（6、7－11、12）獲得守恒概念、思維可逆、進行邏輯運算
形式運算階段（11、12－14、15）思維擺脫內容約束，能夠假設、憑借演繹推理
道德認知階段:
第一階段：前道德判斷階段（自我中心階段）。（2~5歲）
第二階段: 他律道德階段（權威階段) (6~7、8歲)。
第三階段: 自律道德階段（可逆性階段)(8~10歲)。公正階段(10~12歲)。
3、艾里克森人格八階段論
（1）嬰兒前期（0～2歲）：獲得信任感、克服懷疑感、希望品質
（2）嬰兒期（2～4歲）：獲得自主感、克服羞恥感、意志品質
（3）幼兒期（4～7歲）：獲得主動感、克服內疚感、目標品質
（4）童年期（7～12歲）：獲得勤奮感、克服自卑感、能力品質
（5）青少年期（12～18歲）：形成角色同一性，防止角色混亂、誠實品質
（6）成年早期（18～25歲）：獲得親密感、避免孤獨感、愛的品質
（7）成年種期（25～50歲）：獲得繁衍感、避免停滯感、關心品質
（8）成年后期（50歲以上）：獲得完善感、避免厭惡感、智慧賢明品質
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