16.個體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱(A)。

　　A、認知風格

　　B、認知類型

　　C、認知過程

　　D、認知活動轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　17.在人格研究中，從大量相關變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統計方式稱(D)。

　　A、Q分類法

　　B、語義分析

　　C、內容分析

　　D、因素分析

　　18.健康的人是自我實現的人，而人的基本需要的滿足是在人際關系中實現的，這種觀點的提出者是(B)。

　　A、羅杰斯

　　B、馬斯洛

　　C、奧爾波特

　　D、班杜拉

　　19.每個人都生活在自己的主觀世界之中，并決定人的行為，這種觀點的提出者是(C)。

　　A、馬斯洛

　　B、班杜拉

　　C、羅杰斯

　　D、斯騰伯格

　　20.一個人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產生比較持久改變的過程稱(C)。

　　A、內驅力

　　B、獎賞

　　C、學習

　　D、懲罰

　　21.提出個體是通過觀察、模仿而學到別人行為的心理學家是(B)。

　　A、馬斯洛轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　B、班杜拉

　　C、羅杰斯

　　D、米勒

　　22.順利完成任務而必須具有的人格特征是(A)。

　　A、能力

　　B、氣質

　　C、性格

　　D、智力

　　23.提出多元智力理論的心理學家是(C)。

　　A、斯皮爾曼

　　B、瑟斯頓

　　C、加德納

　　D、吉爾福特

　　24.把人類智力活動分為智力活動的內容、操作和產物的心理學家是(C)。

　　A、瑟斯頓

　　B、斯騰伯格

　　C、吉爾福特

　　D、斯皮爾曼

　　25.提出智力三元成分理論的心理學家是(A)。

　　A、斯騰伯格

　　B、加德納

　　C、李爾福特

　　D、斯皮爾曼

　　三. 多項選擇題

　　1. 人格的特征包括人格的( ABCD )

　　A、整體性

　　B、獨特性

　　C、穩定性

　　D、社會性

　　E、暫時性

　　2. 人格結構包括( ABC )

　　A、能力

　　B、氣質

　　C、性格

　　D、內傾

　　E、外傾

　　3. 人格心理學的主要研究領域有( ABCDE )

　　A、人格結構

　　B、人格動力

　　C、人格發展

　　D、人格適應

　　E、人格評鑒

　　4. 弗洛伊德的精神分析論的早期觀點，把人格結構分為( BCE )

　　A、本我

　　B、意識

　　C、潛意識

　　D、超我

　　E、前意識

　　5. 弗洛伊德的精神分析論的后期觀點，把人格結構分為( ABC )

　　A、本我

　　B、自我

　　C、超我

　　D、潛意識

　　E、意識

　　6. 弗洛伊德把人格發展階段視為心理性欲階段，個體所經歷的心理性欲階段為( ABCDE )

　　A、口腔期

　　B、肛門期

　　C、性器期

　　D、潛伏期

　　E、生殖期

　　7. 榮格根據人的心理活動的指向性，把人格分為( DE )

　　A、本我

　　B、自我

　　C、超我

　　D、內傾

　　E、外傾

　　8. 阿德勒認為，人有追求優越(卓越)的社會動機，其中包含有( BCDE )

　　A、移情

　　B、自卑

　　C、發展

　　D、成就

　　E、自我實現

　　9. 精神分析論對人格的評鑒技術有個案法、自由聯系法和( ABCDE )

　　A、夢的解釋

　　B、移情

　　C、投射技術

　　D、過失分析法

　　E、心理傳記分析法

　　10.奧爾波特把人格特質分為( ABCDE )

　　A、首要特質

　　B、中心特質

　　C、次要特質

　　D、個人特質

　　E、共同特質

　　11.卡特爾把人格特質分為( ABCDE )

　　A、表面特質

　　B、環境特質

　　C、動力、能力特質

　　D、氣質特質

　　E、根源特質

　　12.艾森克把人格層次分為( BCDE )

　　A、移情

　　B、類型

　　C、特質

　　D、習慣反應

　　E、特殊反應

　　13.美國心理學家威特金把認知方式分為( CD )

　　A、沖動型

　　B、沉思型

　　C、場獨立型

　　D、場依存型

　　E、外傾型

　　14.卡根把認知方式(風格)分為( CD )

　　A、場獨立型

　　B、場依存型

　　C、沖動型

　　D、沉思型

　　E、內傾型

　　15.馬斯洛把人類的基本需要有生理需要、安全需要、( ABCDE )

　　A、歸屬需要

　　B、自尊需要

　　C、認知需求

　　D、審美需要

　　E、自我實現需要

　　16.米勒認為，人格適應方面存在著的沖突有( ABCD )

　　A、雙趨沖突

　　B、雙避沖突

　　C、趨避沖突

　　D、雙重趨避沖突

　　E、正反沖突

　　17.班杜拉認為，觀察(模仿)學習所經歷的階段有( ABCD )

　　A、注意過程

　　B、保持過程

　　C、動作復現過程

　　D、動機過程

　　E、歸屬過程

　　18.能力按不同標準可分為( ABCDE )

　　A、一般能力和特殊能力

　　B、模仿能力和創造能力

　　C、認知能力和元認知能力

　　D、液態能力和晶狀能力

　　E、操作能力和社交能力

　　19.弗洛伊德把焦慮分為( ABC )

　　A、現實性焦慮

　　B、神經性焦慮

　　C、道德性焦慮

　　D、反向性焦慮

　　E、移情性焦慮

　　20.吉爾福特的智力結構理論認為，人類智力活動包括( ABC )

　　A、內容

　　B、操作

　　C、產物

　　D、方式

　　E、能力

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