咨詢心理學復習指導(一)
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一、本章復習指導
本章應該是作為一名心理咨詢師(員)必須掌握的基礎知識，因此在學習和復習中應注意對基本概念、基本理論、主要流派的掌握。其次，還要明確心理咨詢的工作對象、任務，并明確作為一名咨詢工作者必須具備的基本條件和基本技能;第三，應明確不同的咨詢對象的不同的工作內容和不同的工作方法。
二、知識點范圍與級別
我國心理咨詢現狀以及頒發(fā)《職業(yè)標準》的意義(理解)
心理咨詢的定義(識記)
在科學的領域中，給某類事物下定義，按原則，應當是用最概括的語言說出該事物的本質(理解)
心理治療的定義(識記)
心理咨詢與心理治療的異同(應用)
精神分析學說的基本理論(理解)
精神分析學說的五個觀點(理解)
精神分析學說的局限和影響(理解)
行為主義理論觀點(理解)
經典條件反射(巴甫洛夫)(識記)
操作性條件反射(斯金納)(識記)
社會學習理論(班都拉)(理解)
班都拉的社會學習理論及其臨床意義(理解)
存在-人本主義心理學的興起(理解)
存在-人本主義具有四個共同的認識(識記)
認知心理學觀點(理解)
人性主義的觀點(理解)
人性主義心理學關于人的基本屬性的界定(識記)
心理咨詢的對象(識記)
心理咨詢與心理治療的工作對象一覽圖(理解)
心理咨詢的任務(理解)
心理咨詢的分類和形式(理解)
心理咨詢師應具備的基本知識(識記)
心理咨詢師應具備的技能(理解)
心理咨詢師應具備的思維方式(應用)
要有“度”的概念(應用)
中立性態(tài)度(應用)
心理咨詢師應具備的操行條件(應用)
咨詢關系的特點(識記)
如何建立良好的咨詢關系(理解)
心理診斷(識記)
心理診斷的科學性(理解)
心理診斷的對象(理解)
心理診斷的任務(識記)
心理紊亂狀態(tài)的分類(理解)
心理診斷的方法(應用)
心理診斷注意事項(理解)
小學生常見心理問題(應用)
小學生心理咨詢的實施(應用)
中學生常見心理問題(理解)
中學生心理咨詢的實施(應用)
高校心理咨詢的內容(理解)
大學心理咨詢工作的實施(應用)
性行為失調(識記)
性行為紊亂(識記)
性行為變態(tài)(識記)
性心理咨詢工作的基本要求(識記)
性心理咨詢工作的基本宗旨(識記)
兒童期的性心理咨詢(應用)
少年期的性心理咨詢(應用)
青年期、成年期性心理咨詢(應用)
更年期、老年期性心理咨詢(應用)
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