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1、以下不屬于放松訓練的特點的是（）。

A. 簡便易行

B. 容易受時間和地點的限制

C. 實用有效

D. 可提高求助者改善癥狀的速度

【答案】B. 容易受時間和地點的限制

【解析】本題考查放松訓練的特點。放松訓練是一種幫助求助者緩解緊張和焦慮等情緒困擾及軀體癥狀的方法，具有以下特點：

簡便易行：放松訓練操作簡單，容易上手不需要復雜的設備或專業指導。

實用有效：通過放松訓練，求助者可以有效地緩解緊張和焦慮情緒。

較少受時間和地點的限制：放松訓練可以在任何時間、任何地點進行，不需要特定的環境或設備。

可提高求助者改善癥狀的速度：通過持續練習，放松訓練可以加快癥狀的改善速度。

2、在合理情緒療法的修通階段最常用的方法是（）。

A. 行為技術

B. 合理情緒想象技術

C. 家庭作業

D. 與不合理信念辯論

【答案】D. 與不合理信念辯論

【解析】本題考查合理情緒療法在修通階段常用的方法。合理情緒療法是一種心理治療方法，旨在通過改變個體的不合理信念來改善情緒和行為。在修通階段，常用的技術包括行為技術合理情緒想象技術和家庭作業，但其中最常用的方法是與不合理信念辯論。

行為技術：通過行為實驗和實踐來驗證和改變不合理信念。

合理情緒想象技術：通過想象來改變不合理信念和情緒。

家庭作業：通過布置作業讓患者在日常生活中實踐和鞏固治療效果。

與不合理信念辯論：通過與患者的不合理信念進行辯論，幫助他們認識到這些信念的不合理性，并逐步建立合理的信念。

在這些方法中，與不合理信念辯論是最常用的技術，因為它直接針對患者的不合理信念，通過邏輯分析和辯論來幫助他們認識到這些信念的不合理性，從而改變其認知和情緒反應。

3、個體以自己的意愿為出發點，認為某一事物必定會發生或亦會發生的信念是（）。

A. 夸大或縮小

B. 過分概括化

C. 絕對化要求

D. 糟糕至極

【答案】C. 絕對化要求

【解析】本題考查的是個體信念的類型。絕對化要求是指個體以自己的意愿為出發點，認為某一事物必定會發生或不會發生的信念。這種信念通常表現為一種極端的思維方式，認為事情必須按照自己的期望或意愿發展，否則就會感到失望或焦慮。它是一種不合理的認知模式，常常導致情緒上的困擾和壓力。

夸大或縮小：指個體在評價事物時，過分強調某些方面而忽視其他方面，導致對事物的評價失真。

過分概括化：指個體根據一次或幾次經歷就對某一類事物做出普遍性的結論，認為所有類似情況都會如此。

絕對化要求：指個體認為某一事物必定會發生或不會發生，這種信念是基于自己的意愿，而不是實際情況。

糟糕至極：指個體對事物的評價過于悲觀認為事情會變得非常糟糕。

綜上所述，個體以自己的意愿為出發點，認為某一事物必定會發生或不會發生的信念屬于絕對化要求。

4、在遇到魚和熊掌不可兼得時所體驗到的動機沖突屬于（）。

A. 雙趨式沖突

B. 雙避式沖突

C. 趨避式沖突

D. 雙重趨避式沖突

【答案】A. 雙趨式沖突

【解析】本題考查的是動機沖突的類型。動機沖突是指個體在面對兩個或多個目標時，由于目標之間的矛盾而產生的心理沖突。根據動機沖突的分類，可以分為以下幾種類型：

雙趨式沖突：指兩個目標都具有吸引力，但只能選擇其中一個，無法同時獲得。例如，魚和熊掌不可兼得的情況，兩個目標都想要，但條件限制只能選擇其一。

雙避式沖突：指兩個目標都不具有吸引力但必須選擇其中一個。

趨避式沖突：指一個目標既有吸引力又有排斥力，個體既想接近又想回避。

雙重趨避式沖突：指兩個目標都既有吸引力又有排斥力，個體在選擇時感到矛盾。

在題目中，魚和熊掌不可兼得的情況屬于雙趨式沖突，因為魚和熊掌都是具有吸引力的目標，但由于條件限制，只能選擇其中一個，無法同時獲得。這種情況下，個體需要在兩個同樣吸引人的目標之間做出選擇，體驗到的沖突就是雙趨式沖突。

5、羅杰·斯佩里通過（）實驗證明大腦兩半球功能的不對稱性。

A. 割裂腦

B. 經典條件反射

C. 操作條件反射

D. 工具條件反射

【答案】A. 割裂腦

【解析】本題考查的是羅杰斯佩里通過哪種實驗方法證明了大腦兩半球功能的不對稱性。羅杰斯佩里通過割裂腦實驗，即通過切斷大腦兩半球之間的胼胝體，研究了大腦兩半球的功能差異。割裂腦實驗是指將大腦兩半球之間的連接切斷以觀察每個半球獨立工作時的功能表現，從而揭示了大腦兩半球在處理信息和控制身體不同側的獨立性和功能上的不對稱性。這個實驗表明，大腦的兩個半球在處理語言、空間感知等方面有不同的分工和功能，證明了大腦兩半球在功能上的不對稱性。

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