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1.對于共情的理解，正確的是( )。

A.咨詢師表達共情要因人而異

B.共情要全面了解求助者的既往經歷

C.咨詢師必須要與求助者有相同或相似的經歷

D.咨詢師要從雙方的角度看待求助者的問題

答案：A

解析：表達共情沒有對是否要全面了解求助者的過去經歷做要求。咨詢師應從求助者而不是自己的角度來看待求助者及其存在的問題。咨詢師的共情不是要求必須有與求助者相似的經歷感受，而是能設身處地地理解。

考點定位：要點

2.“妻子和我離婚了，我做人真是失敗”，這種想法背后的不合理信念的特征是( )。

A.絕對化要求

B.夸大或縮小

C.過分概括化

D.糟糕至極

答案：C

解析：過分概括化是一種以偏概全的不合理的思維方式，它是個體對自己或別人不合理的評價，其典型特征是以某一件或某幾件事來評價自身或他人的整體價值。例如，一些人面對失敗的結果常常認為自己“一無是處”或“毫無價值”。

考點定位：不合理信念

3.迷信的人靠占卜或算命來決定是否做某事或不做某事，其背后的不合理信念的特征是( )。

A.絕對化要求

B.個性化

C.過分概括化

D.糟糕至極

答案：D

解析：糟糕至極是一種把事物的可能后果想象、推論到非常可怕、非常糟糕，甚至是災難性結果的非理性信念。占卜和算命背后的理念就是，“如果不這樣做就會有很可怕的后果”。

考點定位：不合理信念

4.合理情緒療法的心理診斷階段的主要工作是( )。

A.解說

B.強化

C.鞏固

D.修正

答案：A

解析：合理情緒療法中:診斷階段的工作是解說。領悟階段的工作是分析。修通階段的工作是修正、改變。再教育階段的工作是鞏固。

考點定位：心理診斷階段

5.心理咨詢中最核心、最重要的實質階段是( )。

A.咨詢階段

B.診斷階段

C.鞏固階段

D.評估階段

答案：A

解析：咨詢階段是心理咨詢職業活動的核心、最重要的實質性階段。

考點定位：咨詢階段

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