為了全面準備11月份的心理咨詢師考試，深入練習歷年的真題對于考生來說至關重要。這樣的練習不僅能讓考生們對考試結構和題目類型有更深入的了解，還能幫助大家更有效地把握考試的節奏和應對策略。為此，環球網校的教師團隊精心篩選并整理了歷年真題及解析，一起刷題吧。

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1、自我防御機制( A、B、C )

A、是由于個體把焦慮當成一種危險或不愉快的信號而產生的

B、源于自我在承受本我的欲望和現實要求而產生的雙重壓力

C、是為了調整本我欲望與現實之間的矛盾

D、是為了抵御來自他人的負性評價所采取的應對方式

答案解析：焦慮是沖突引起的結果，具有特殊的功能，它能喚醒自我警惕，并去發現已經存在的內部或外部的危險。當自我把焦慮當成一種危險或不愉快的信號時，他就會做出反應，形成自我防御機制(A項正確)。所謂自我防御機制，就是“自我”在承受“本我”的欲望壓力時，同時又顧及現實要求的壓力(B項正確)，在這種情況下，“自我”便漸漸形成了的一種功能，這種功能可以使人們在不知不覺中，用一定的方式調整自我欲望與現實之間的矛盾(C項正確，這里的自我指的是自己，并不是弗洛伊德劃分的人格結構中的自我，這里的欲望是本我中的欲望)。經過調整，可以使人們同時接受自我欲望和現實要求，從而不致引起情緒上的嚴重痛苦和焦慮。

2、行為主義理論反對研究( B、D )

A、學習 B、意識 C、技能 D、性格

答案解析：行為主義心理學家不滿意當時的心理學對心理現象的主觀推測，他們試圖使心理學與其他自然科學一樣，把可觀察、可測量的行為作為研究對象。于是他們便集中研究行為。早期的行為主義，主張放棄意識而改以行為作為心理學的研究對象。A項學習和C項技能是可觀察、可測量的外顯行為，是行為主義研究的對象。B項意識和D項性格不是行為主義的研究對象。

3、行為治療的步驟包括( A、B、C、D )

A、對靶行為進行功能性分析

B、制定矯正目標

C、制定并實施干預計劃

D、監測干預計劃實施并根據情況進行調整

答案解析：行為治療一般包括如下七個步驟：第一，對靶行為進行功能性分析。進行這類分析時，特別注意靶行為經常發生和很少發生的情境。第二，對靶行為嚴重程度的標定。第三，靶行為矯正目標的制定。注：對這里的A選項理解：制定目標，本身是一個大的過程。它包含了功能性分析和嚴重程度標定，以及最后的商定結果。也就是說，我們可以把前三個步驟綜合成了一個整體，統稱為：首先制定行為矯正目標(所以A項正確)第四，制定并實施干預計劃，增加積極行為，減少消極行為(C項正確)。第五，監測干預計劃的實施并根據情況進行調整(D項正確)。第六，結束階段。一旦達到目標，即可逐步結束干預計劃(B項正確)。第七，檢驗階段，如有靶行為復發，可給予輔助性處理。

4、心理咨詢師應具備的條件包括( A、C、D )

A、自我修復能力

B、強烈的助人動機

C、自我覺察能力

D、要善于容納他人

答案解析：心理咨詢師應具備的條件：1、品格。品格的核心是價值觀系統。價值觀系統的關鍵是人生價值觀。正確的人生價值觀是樸素、簡潔、踏實和可行的，它不需要用華麗的辭藻修飾和夸張，它只用一句話表達：做一個尊重生命、熱愛生活的人，做一個有利于社會和他人的人。2、自我修復(A項正確)和覺察的能力(C項正確)。“工欲善其事，必先利其器”，心理咨詢是一項特殊的工作，而咨詢師所能運用的唯一工具恰恰是其自身，因此咨詢師的自我成長和完善是至關重要的。咨詢師的人格魅力，咨詢師看待和處理問題的方式可能直接影響著咨詢的效果，這就需要咨詢師具備敏銳的自我覺察和一定的自我修復能力。3、善于容納他人(D項正確)。只有善于容納他人，才能營造和諧的咨詢關系和安全、自由的咨詢氣氛，才能接納各種求助者和求助者的各類問題，這既是個人的性格特點，又是心理咨詢師的職業需要。4、有強烈的責任心。“庸醫殺人不用刀”是說本事不大而又缺乏責任心的醫生，可能把人治死。心理咨詢師若無責任心，同樣可以害人。5、自知之明。“自知之明”通常被理解為“清楚自己的優、缺點，知道自己的能力限定，”等等。但是往深層看，還有另一種含義，那就是能對自我生存價值進行評價，這類評價常常和自我成就感連在一起。

5、行為治療技術具有的特點包括( B、C )

A、注重形成靶行為的現實原因和歷史原因

B、以可觀察的行為作為評價治療效果的標準

C、依據實驗研究，從中引申出假設和治療技術

D、對每個求助者都可以使用同一種技術

答案解析：行為治療技術，一般有如下六個特點：第一，注重形成靶行為的現實的原因，而不是它的歷史原因(A項錯誤)。第二，以可觀察的行為作為評價治療效果的標準(B項正確)，這種行為可以是外顯的，也可以是內隱的。第三，依據實驗研究，從中引申出假設和治療技術(C項正確)。第四，用盡量客觀的、操作的術語描述治療程序，以便使治療過程能夠被重復。第五，精心發現靶行為，并認真選擇測量行為改變的方法。第六，對于每個求助者，咨詢師根據其問題和本人的有關情況，采用適當的經典條件作用、操作性條件作用、模仿學習或其他行為治療技術(D項錯誤)。

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