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1.下列概念中屬于“社會學習理論”的是（）

A. 最近發展區

B. 順應

C. 替代性強化

D. 社會化

【答案】: C

【解析】:班杜拉的社會學習理論是對傳統的行為主義的繼承和發展。班杜拉認為，觀察學習是一種最主要的社會學習形式。個人通過觀察他人行為及其強化結果，習得某些新的反應，或矯正已有的某些行為反應特征，而在這一過程中觀察者并未對示范反應做出實際的外部操作。觀察學習是一種示范行為學習，是通過替代強化，以間接經驗為基礎的學習。

2.皮亞杰認為心理起源于（）

A. 成熟

B. 經驗

C. 模仿

D. 動作

【答案】: D

【解析】:皮亞杰認為，心理發展實質上是主體對客體環境的適應，適應的本質在于主體與環境的平衡;他認為心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經驗，而是起源于動作，即動作是認識的源泉，是主客體相互作用的中介;心理發展的過程是主體自我選擇、自我調節的主動建構過程。從哲學的高度，皮亞杰認為他屬于內因外因相互作用的發展觀。

3.按皮亞杰的理論，具體運算階段兒童的認知特點不包括（）

A. 守恒性

B. 脫自我中心性

C. 泛靈論

D. 可逆性

【答案】: C

【解析】:ABD三項，都為具體運算階段兒童的特點。具體運算階段(6、7歲～11、12歲)：這個階段兒童的主要特征是獲得了守恒概 念，思維具有可逆性，可以進行邏輯運算，但仍需要具體事物的支持，因此，這一階段的認知水平處于依靠具體經驗支持的邏輯思維水平。C項，泛靈論是前運算階段兒童的特點。兒童認為外界的一切事物都是有生命的。

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