2021年心理咨詢師考試知識點輔導：社會心理學簡史
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2021年心理咨詢師考試知識點輔導：社會心理學簡史
根據美國心理學家霍蘭德的研究,社會心理學的發展可劃分為哲學思辨、經驗描述與實證分析三個階段。這三個階段也就是社會心理學的啟蒙期、形成期及確立期。
1.哲學思辨階段
從古希臘開始,延續到19世紀上半葉。特點是根據哲學思辨及社會準則來認識社會行為。
2.經驗描述階段
從19世紀中葉到20世紀初。特點是在觀察的基礎上,對人類的心理活動和行為方式進行客觀地描述和分析。對社會經驗的描述分析主要在歐洲進行。
這一時期的一些重要的學術思潮對社會心理學起到了直接的“催生”作用:
(1)達爾文的進化論;
(2)德國的民族心理學;
(3)法國的群眾心理學;
(4)英國的本能心理學;
(5)奧地利的精神分析學派。
經驗描述階段是社會心理學的形成時期,美國社會學家羅斯和英國心理學家麥獨孤的社會心理學專著于1908年分別出版,標志著社會心理學作為一門獨立學科的誕生。
3.實證分析階段
實證分析階段自20世紀20年代開始至今。特點是,社會心理學從描述研究轉向實證研究,從定性研究轉向定量研究,從純理論研究轉向應用研究。
社會心理學中進行實證研究的先驅是美國學者特里普力特和德國學者莫德。在他們進行的“他人存在對個體行為的影響”的實驗基礎上,奧爾波特提出了社會促進概念。1924年 奧爾波特的名著《社會心理學》開創了實驗社會心理學的研究方向。隨后，墨菲夫婦出版了《實驗社會心理學》(1931)。 由于實證方法的引入和確立，社會心理學最終奠定了自己的科學地位。
20世紀30、40年代是社會心理學蓬勃發展的一個時期,該時期出現了許多用實證方法研究社會心理學的學者,主要有:
瑟斯頓、李科特:二人在態度量測量的研究方面做出了卓越的成績;
謝里夫:通過“游動效應”研究群體社會規范的形成和變化;
莫里諾:發展了社會測量法，1937年創辦了《社會測量學》雜志，是人際關系進入可測量的時代;
勒溫:最偉大的社會心理學家之一, 在社會心理學領域中有許多開拓性貢獻。如:最早倡導群體動力學研究;關注社會現實問題,倡導社會心理學進行行動研究,致力于將理論研究融合于社會實踐。
第二次世界大戰后,社會心理學表現出以下特征:研究領域拓寬，涉及人類社會行為的方方面面;理論向多元化發展,提出很多新的“小理論”來解釋和預測行為;開始重視應用社會心理學的研究。
20世紀80年代,美國學者提出跨文化社會心理學的概念。
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